实习班主任工作总结

实习班主任工作总结
时间:2022-05-23 16:09:36
实习班主任工作总结(精选30篇)

  实习班主任工作总结(一):

  班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任要怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢实习期间,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,仅有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能到达教师对学生的长大供给帮忙、指导,学生对教师的工作给予配合、支持的目的,从而收到好的教育效果。下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

  一、奖惩适当。

  我明白一个优秀的班主任,时刻应当用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到教师的爱的学生只是一小部分。常见的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。我应对的不是几个学生,而是三十六个学生组成的班级,要是没有严明的纪律,就很难有良好的班风。在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚异常要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应当注意以下几个方面:

  ①、首先必须要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错再错,更不能全盘否定;

  ②、惩罚的目的是警示学生什么不能够做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;

  ③、谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是理解教训,改正错误。

  二、组织开展活动的魅力。

  良好班团体的建设必须依靠活动来实现,活动能够产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的进取性,这时进行团体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一齐与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,仅有中等水平的期望值才能使参赛者坚持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育资料,就能收到意想不到的教育效果。

  三、主题班会

  经过一个星期的准备,在第一周的周五我主持了一次班会,这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育”。在班会上,同学们进取发言,让我深深的体会此刻的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,可是我坚信每一个学生都有了自我的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

  总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到了自我的不足之处。社会的不断提高,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自我,准备全身心投入将来的教育事业。

  实习班主任工作总结(二):

  短暂的实习很快结束了,时间过去了,事情也做了不少,对学校的认识也进入了一个新的层次。异常是对教育管理和教师知识结构这一方面有了更深刻的认识,在班主任实习工作中对教育管理的体会比较多,而教学实习中发现教师知识结构的不合理,当然也同样反映了教育管理对课程学习的重要性。

  学生时期,我们大多数人对学校的好坏,最直接的从每年的升学率或学校条件的好坏来看。当然这些也是无可厚非的,虽然素质教育更强调本事与创新的培养,但应试教育根深蒂固,还是无法摆脱“成绩效应”。有一个好的成绩做“盾“,再锋利的“箭”也不回直接戳破,对成绩较好的学生教师们总是在无形中加以“包庇”,所以家长和社会都在不经意间形用成绩来评价一个小孩的好坏。

  然而随着教育改革的发展,这些无形的力气在不断的阻挠着学校管理的变革,同时也加大了教学过程中不断更新和补充新知识的压力。没有好的成绩满足不了家长和社会的要求,减少对创新性教育和本事培养的课程,又不利于学生发展。这一矛盾工作在班主任工作中体现比较明显,当然学校管理人员的合理安排尤其重要。[由Www.Nanss.Com整理]

  教师知识结构在教师行业中一向是一个比较特殊的问题,不仅仅是教育领域,在社会各个层次都存在专业不对口的问题。而教师作为教书育人的直接工作者,“授业、传惑、解道”都需要我们自身对知识了解透彻,然而术业有专攻,能做到博学的人毕竟不多。我们实习的是初一科,学只看书本似乎很简单,但还需要知识的扩充(当然也是较浅的知识)。比如生物部分(初一第二章),对动物进行分类。作为专业教师,他能在教学过程中不断的穿插外来知识,使课堂更活跃,学生兴趣就有了。所以他对这几节课安排的可是也许回多一点,当然在允许的范围内使学生较好的掌握知识。而非生物专业的教师,在备课的过程中不断的自我更新,还要及时的记住相关要点(异常是第一次教该课的),在课堂上机械的将刚刚自我所学的知识灌输给学生,也许两个课时的资料在一堂课就解决了。这样“高效”的一课,学生又能理解多少呢?之后仅有不断的在出现不足时加以补充,根据学生学习规律,不少学生对新课的记忆比较好,而课后补充的资料不易记住。

  当然这些也许只是我个人的想法,在实习中不仅仅是这些,在人际关系和处理问题方面都有必须提高,对学生的了解也有真实的体会。

  实习班主任工作总结(三):

  为期5个星期的班主任工作已经结束,虽然仅有短短的5个星期,可是却是我人生中最难能可贵的财富。班主任工作是一项繁重枯燥的工作,也因为它的特殊而重要。实行素质教育,创立一个良好的班团体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,到达“管,是为了不管”的目的。

  作为学校最基层的“领导”的班主任,是班团体的核心,要对学生全面负责。班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺利进行,关系到学生的前途学校的形象。现就这几个星期的工作做一个总结!

  一、工作烦琐,坚持到底

  在实习的5个星期当中,我每一天早上7:30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列,进行早操或者校会。早操结束,回到教室又组织学生进行早读。午时的时候,第3节课一般都是班主任在布置工作,或者在讲一些事情,批评教育一些学生。接下来就是守着学生进行卫生打扫。每一天都是这样的重复着,有些时候学生之间发生冲突,学生都跑来告状,这也比较考验人。如何处理才会让两个学生都平息下来是很重要的。

  为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,增加与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的时候也了解了他们很多,这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备。

  二、尊重学生,以诚相待

  由于我们实习立刻结束,所以我们跟学生合影留念。所有的学生都争着来合影,当他们明白我们就要离开的时候,又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了,他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处,他们真正的理解了我们,我们知足了。

  作为一个班主任,必须要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的基本情景不了解,于是我用了一个星期的时间,经过原班主任的介绍和找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情景,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还经过批改周记、作文,找学生聊天,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。经过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

  三、做好自我,为人师表

  教师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学本事方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我,在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重学习、为人师表的教师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自我的威信,这是班主任工作的基础。

  四、钻研教学,提高自我

  常言道:“要给人家一碗水,自我就要有一桶水。”在实习班主任期间,我深深地明白要想搞好班主任工作,应首先把自我的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。

  “十年树木,百年树人。”班主任工作是辛苦而高尚的,苦中有乐,乐在其中。班主任工作任重而道远,班主任要不断提高、充实自我,以迎接新挑战,适合社会新形势。

  实习班主任工作总结(四):

  为期半年的顶岗实习立刻就要结束了,近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的职责。我应对的是赵中11—18和11—19两个班的小孩,经过选择之后,我成为了19班的实习班主任,还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们欢喜的表情,还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。但我心里很清楚,我在他们人生旅途中只是一段小的回忆,而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开始。

  我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自我。班主任工作对于我们在校大学生是一件十分棘手的工作,因为这项工作我们在课本中是学不到的,它是需要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者,对良好的班风和校风的构成起到举足轻重的作用,所以这要求班主任教师必须要有较高的个人素质和理论修养,需要不断完善自我。

  作为实习班主任,就是帮忙原班主任进行班级管理。管理的第一项即与学生的熟悉。19班是文科班,相对于理科班人数较少,仅有33个人,更加方便我记忆。我向原班主任杨教师要了一份上学期的成绩排行单,慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情景。同时记住各个班委的名称,他们是我今后展开工作的左膀右臂。

  实习班主任最经常要做的就是查每一天的早操以及自习课情景,在保证了他们的出勤的同时,同样也锻炼了我的意志。在自习课上他们经常会问我问题,最开始的时候,因为是生物教师,并没有人问我问题,大家都安安静静的写作业,可是某次某个学生突然问了我个数学题,我算了一下,给他讲了一遍,瞬间收到了学生们佩服的眼神,问别科问题的学生立刻多了起来。可见教师应当具备良好的知识储备,以加强自身素质,提高

  学生对自我的认可。同时,经过帮忙学生解答疑惑,也让我自我的知识得到复习和提高。学生的主要任务是学习,但这不是单一任务,在学生的生活中不仅仅应当有智商,还应当有情商的长大。我组织了三次班会,主题分别是"我爱我的班""伟大的母亲"以及"父爱无边",第一次在上学后第二周,大家一齐出板报,同时装饰教室,旨在促进班内学生的交流,因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的,很多人之间并不熟悉,所以借这次班会来互相熟悉到达团结班团体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了电影《婚纱》以及《海洋天堂》,看完之后大家自由交流感受,旨在让他们感念父母对他们深沉的爱,激发学习的动力。

  班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上,脱离学生的"统治者",而应当深入了解学生内心的想法。仅有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢、方法得当,才能到达教师对学生的长大供给指导,学生对教师的工作给与配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

  爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。仅有对学生付出真心,才能赢得学生对自我的尊重和信任。班主任要用个人的魅力征服学生,要用自我的热情和朝气去感染学生,而不能一味的拿教师威严去震慑学生。

  同时作为班主任,对待学生就要一视同仁,不能偏袒谁,不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加,而对经常调皮捣蛋的学生就恶言相向。首先我是经过日常观察,了解学生的特点和性格,再对症下药。为了能够了解学生的日常行为,我经常在晚修的时候检查他们的纪律,在下课的时候看看他们都会干些什么;早操的时候去查勤,防止他们偷懒。

  班级管理工作千头万绪,工作千差万别。近两个月的班主任实习工作让我在各个方面的本事都得到了锻炼,让我的综合素质有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、回味、探索。可是我明白自我身上还后很多不足,我还需要继续学习,不断提升理论修养。班主任实习工作虽已结束但也是开端,展此刻自我面前的是一片任自我驰骋的沃土,我也感受到了不久的将来一份沉甸甸的职责。

  实习班主任工作总结(五):

  从4月22日开始,我就开始担任20班的实习班主任了。为期一个半月的实习班主任,让我从一个经验几乎为零的新手渐渐地长大,此刻将班主任工作总结如下:

  一、树立班级良好的班风。

  班风是一个班级的灵魂,是一个班级的信仰,是一个班级前进的指明灯。因而想要坚持一个班级稳定,拥有不竭的动力,就需要给班级树立一个良好的班风。这就需要我们在班级管理中,用正确的价值观,正确的言行去影响班级学生。身教的作用我认为远远是要大于言传的,例如:你总向学生说,要坚持班级良好的卫生,创造一个干净的学习环境。我想在这个时候,无论你如何将坚持良好的卫生会起到多重要的作用对学生的影响都不会很大,但如果在地上有一团废纸,你看到以后弯腰捡起来,我相信学生是会印象深刻的。而这样的行动我们必须要坚持下去,偶尔一次只会让学生感觉你是在作秀,身教的作用是巨大的。

  二、选拔优秀的人才担任学习干部。

  班干部是班主任有力的臂膀,如果选择负职责、有本事、有正义感的学生担任班干部,我相信班级管理工作会变得简单容易很多。但如果想选对班干部,这就离不开平时对学生的观察和了解,选出班干部以后也要对班干部进行耐心的指导,工作应当怎样做,怎样样既能够省时省力,还能够把班级管理工作做好。例如:有一次一个学委负责收钱,他没有向同学们说什么时候交,结果学生们断断续续的交钱。我发现了之后,就给她指了出来,我说,你不感觉你这样既不省时也不省力吗?如果你对同学们说哪节课收钱,一齐收,不许单个交,自备零钱,是不是这样最终就不必挨个再核对名单,直接一目了然谁没交了,并且这样的话能够为你节省很多时间来学习,对吧?他听完后觉得很有道理。对于班级的班干部,可能并不是很有管理经验,这就需要我们耐心地指导他们。

  三、建立严格的奖惩制度。

  我相信每一名学生都期望得到认可,得到肯定。因而想要鼓励同学们提高,为班级树立良好的班风,一个班级必须要树立严格的奖惩制度即班规。对于违反班级纪律的,就要严惩不贷。对于表现优秀的,就要给与必须的物质和精神奖励。我相信仅有这样,学生们才会有前进的动力,最终对于班级排行靠前的给与奖励,排行靠后的进行批评。

  四、关心爱护班级学生。

  学生们离开家,离开父母求学,压力很大,同时内心很孤独,都渴望被关心被爱护。而我们作为班主任,犹如这个大家庭的父母,我们就要尽自我最大的奋力去关爱学生。尤其是早操,我相信如果我们早起去陪学生跑早操,必须会给与学生莫大的支持与鼓励。在平时的生活中,应奋力去关心关爱他们,深入到学生中去,多查查学生宿舍,课下多陪他们聊聊天,了解他们的心理状况、兴趣、爱好,同时用正确的言行去支持鼓励影响他们,给与他们正能量。

  短短一个半月的班主任实习,让我收获了很多,与学生们建立了深厚的友谊,如此不舍,如此留恋,我想是因为我投入了太多的心血和精力,当然还要感激给与我指导的教师们,我会永久铭记在心,并且我相信我必须会做得越来越好。

  实习班主任工作总结(六):

  基情景如下:

  1、课堂教学:完成教案数为10份,听课记录20份,上课节数为3节。

  2、班主任工作:组织一次我心中的梦想的主题班会。

  3、带领学生出了一期黑板报。

  经过这次实习,我感受很深。一方面,和指导教师一齐钻研教材,扩展知识面,做到备课充分;另一方面,听课,上课,批改作业……日复一日,使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又普通的事构成的我实习生涯的主旋律。

  一、教育实习工作

  教育实习工作是实习计划中最主要的一项资料,这是为我们将来走上工作岗位,能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。

  以下是在教育实习过程中的体会与收获:

  1、听课:

  刚开始的一个星期,我们还只是听指导教师讲课。在听课期间,我认真听好指导教师所上的每一节课,同时,也在空余时间去听物理组其他教师的课,注意教师针对不一样的教学要求,如何采用不一样的方法,异常是教师对于教材中的难点,重点的处理,以及如何阐述。对于难点知识,采取什么洋的方法才能让学生听得懂,听得进去,并且又贴合教学要求。对于重点知识,如何认真的讲清每个细节,如何熟练而又灵活地运用。这些都是十分值得我们学习的地方。所以每次听课时都认真做好听课记录,并加以批注,这样不仅仅能吸收其精华,为自我所用。同时也锻炼了我的评课本事。

  听完每一节课都要及时进行总结,慢慢回味每位教师上课的精彩之处,做到每听一节课都有新体会,都有新收获。仅有不断地吸取经验,才能使我们的课越来越完善。

  同样的一堂课,不一样的教师有不一样风格,他们在处理同一细节问题时也会有不一样的方法,真可谓是各有千秋,各有所长,所以,我们要吸众人之所长,来补己之短。另外,为了更快地进入教师主角,做好以后的教学工作,我还认真帮忙指导教师批改作业,平时小测验,因为作业是一种很直接的反馈形式,从中能够看出学生的知识本事水平,让我初步了解学生的情景,为后面的教学工作做好准备。

  2、备课上课:

  实习的第二周,我第一次走上讲台,应对着那一双双渴望求知的眼睛,我的心境也十分激动,经过这一节真实的演练,我深深的体会到,上好一堂课,必须充分调动学生的进取性,充分发挥学生的主观能动性,让他们主动地投入学习中去,要让他们的心里有这样的一个意识,是我想学,而不是要我学。让他们是在简便愉快的气氛中学习,而不能将知识强行灌输给学生,这样反而会使学生觉得上课没有意思,太累了,从而失去了学生的兴趣,于是,备课时重视备学生。在课堂上慢慢学会观察学生的反映,激发学生的兴趣。

  古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。要能激发学生的学习兴趣,关键在于教师上课要有活力,有耐心,活力让我们对工作充满热情,耐心又让我们细致的对待工作,二者结合,工作才能做到最好,这是做位一名教师应当具备的。

  兴趣在于培养,例如:上课时能够用故事引入课题,请同学用物理思维来思考现实生活中的现象等等,课堂上尽量多安排实验,也尽量让学生上讲台来演示,调动学生的个体进取性,也给学生锻炼的机会。这样,师生之间慢慢地有了交流,课堂气氛慢慢地活跃起来,上课的效果也日益好转。

  二、班主任实习工作

  班主任是班级工作的组织者,管理者和策划者对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级管理,其中包含了方方面面的事情,班主任起着关键的作用,仅有真诚的付出爱心,严格的要求学生,才能取得好的成绩。起初,我认为当班主任很容易,也很威风,实习期间让我感受到作为班主任真的很累,这是一个与学生心灵沟通的艰巨任务,仅有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能到达教师对学生的长大供给帮忙指导,学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

  刚与指导班主任见面,我请班主任给我一份名单,一份学生座位表,我想尽快的熟悉他们。因为我明白,能记不住学生的名称,在学生眼中是很重要的,他会觉得自我在教师心中很有地位。觉得教师很关心自我,这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了基础。

  经过班主任实习我也获得了一点收获与体会:

  首先,作为班主任,要了解学生,更要无微不至地关怀学生。了解学生就要走进学生,关注学生的心理。于是,利用课余时间经常深入班级,主动接近他们,和他们聊天。由于年纪相仿的缘故,他们和我聊的很多。在聊天中,学生慢慢的流露出自我对生活不适应,学习压力大,同学之间陌生等情景。我就鼓励他们勇敢应对这种不适应的状况,奋力改变现状,主动去接触同学等。

  其次,一个好的班级必有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。对于高一的新生,他们刚从四面八方聚到一齐,互相并不了解,所以,应当多开展一些团体的活动,丰富他们的课余生活,培养同学的团体荣誉感及团队合作精神,把他们的心连在一齐。为此,在原班主任的带领下组织了班级篮球友谊赛,鼓励同学进取参加,还组织班里的同学组成拉拉队去加油助威。经过这样的活动,使同学们能更好的相处,彼此相互了解。

  第三,开好主题班会也很重要。在实习的第三周,我组织了一个主题为我心中的梦想的班会,会上,同学纷纷发言,说出了他们藏在心底的那一个个崇高的梦想。当时我听了很感动,一个个刚刚迈入高中学校的中学生,竟对自我的将来都做好了打算,并且说的是那样的自信,我心里不禁为他们感到高兴,我也鼓励他们为实现自我的梦想而发奋图强。班会很快就要结束了,这时,一个学生问我的梦想是什么。我回答道:做一名学生心中的好教师。学生一下子沉默了,接下来是一阵掌声……

  短暂的实习虽然已经结束了,但给我留下的确是完美的回忆,我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,然后一步一个脚印的继续我的旅程,因为我明白前面还有更多的困难和挑战在等着我!

  实习班主任工作总结(七):

  天,好冷。

  灰暗的天空下,零星的小雨在飘着。

  呼啸的寒风割在脸上,感觉,好疼……

  破旧的汽车在蜿蜒的山路上颠簸着,缓缓地前进,仿佛看透了我们的心事。然而,不管有多么不舍,该走的时候还是要走的。

  收起失落的情绪,我冷静地思考:除了收获到这一段完美的感情以外,我还收获到了什么?预期的目标,到达了吗?

  背景

  9月20日和平中学实习队一行人浩浩荡荡地来到了河源市和平县和平中学。我们每个人都信心满满地来到那里,颇有一番干大事业的感觉。和平中学位于和平县城,是一间拥有90年悠久历史的县重点中学。历年来成绩都不错,是当地颇有口碑的中学。但由于近年来连续扩招,并且还多了一所各方面实力都相当雄厚的福和中学与其争生源,故其生源质量越来越差。尤其是今年招的高一新生,与上几届的水平确实是相去甚远。所幸的是,和平中学有着严密、科学的管理体系和严谨、朴素的校风。普通班的学生学业水平虽然很低,但其思想素质还是很高的。

  和中的学习、生活时间安排十分紧凑。早上6点起床闹铃准时响起,7点是早餐时间,之后7点25分早读预备铃响,上午四节课一向上到12点10分。午饭、午睡的时间也是有安排的,并且,比大学的充足多了。午时2点半上课预备铃响。五、六节是正课,第七节基本上每一天都有不一样安排。5点放学后事住宿生的打仗时间——吃饭、洗澡!晚上6点50分,又要开始准备晚读了。9点45分,充实的一天即将结束,忙碌了一天的学生最终解放了!刚开始看到这样的作息表,我和队友们都在惊叹,可是回想一下,当初我们不也是这么过来的么?和中在时间安排上有一个特色,就是早、午、晚正式上课前都有十分钟的预备时间。很多学生都喜欢掐准时间进教室,所以当他们急忙赶进教室后,必然不会立刻安静下来,而是会有一阵子的躁动。午时上课,很多学生也是眯着眼睛进的,一副还没睡醒的样貌。预备10分钟在那里起了十分重要的作用,保证了课堂效果。

  和中严谨的管理的一个重要体现和手段就是严格对学生进行德育量化考核。学校制定了一些比较重要和大体上的纪律、德育要求和奖惩制度。各班在此基础上制定了相应的、详细的班规,并附有详细的奖惩细节和扣加分制度。整个德育考核就是经过考核分的形式进行的,该考核占有一个学分。每个学生一个学期的量化基础分是80分,从开学开始累积到学期结束。每个月初,班主任负责将每个学生的量化分统计并上报到政教处。若是每月“月结”时量化分低于60分,则会被学校用白榜通报批评。一般学生都会自觉遵守学校纪律,那些本来不太听话的学生想违纪之前都会三思一下了。

  了解清楚学校的大致管理制度和学生情景后,开展工作就顺利多了。

  班主任工作——恩威并重

  班主任工作是我实习最热衷、最投入的工作。因为我选择做教师的最根本目的,并不是传授给学生学科知识,而是用自我的人格和所学的知识去影响他们,助其养成良好的品格,树立正确的价值观和人生观。可是我明白我离这个目标还有很大很大的距离,尤其经过这次的实习,我更发现这段距离的遥远。可是,那里就是我的梦想启航的地方。

  新官上任三把火——整风运动

  刚随班主任指导教师(刘碧贞)教师进到办公室,还没来得及坐下,就有两个学生气冲冲地进来打报告了,“班主任,他们一点都不听话!今日扫公地,还没扫完黄文科就带着那些男生走了!”原先这个黄文科是我们班的副班长,而打报告的正是班长黄小灵。刘教师向她们简单地介绍了一下我,黄小灵立刻一拍我的肩膀,说:“实习教师,我告诉你,对我们班必须要凶、要严才能管得住他们,要不然,像班主任那么仁慈,别想他们会买你的账!”我眉头不禁一皱,小灵虽是好意提醒我,但那种语气和架势好像是长辈在教诲晚辈一样。可是,这还不算什么,接下来我领略了更夸张的。这却让我做好了心理准备:看来这个班不是那么容易啃的萝卜。

  我立刻向刘教师了解了我们班的情景。刘教师说,其他教师和领导都反映我们班是最难搞的。班里纪律很差,上课迟到的人一大堆,课堂比菜市场还吵,上课睡觉的人一大把,作业又不交……可是最近纪律好了很多,因为制定了班规后大家都有所顾忌了。可是问题还是存在着。并且此刻有一个很严峻的问题就是班干部的问题。此刻的班干部都是当初他们自愿当的,也没有经过选举或教师的异常推荐。此刻开学已经第四周了,大家都发现了很多问题。主要问题是,很多班干都没有职责心,做不到以身作则就算了,还带头违纪。尤其是班长黄小灵,很多教师都对她意见很大,班里很多同学也对此刻的班干不满。所以,刘教师和我决定在明天的班会课上重选班干。

  班会课到了,我宣布了我们要重选班干的消息,并说明重选不是说以前的班干做得不好,而是当初大家互不了解,所以暂定代理班干。此刻经过一段时间的熟悉,大家应当清楚什么同学更适合某些职位。这么一说,届时某些班干落选也不至于太难过,不会以为是教师故意要撤他的职。可是为了增强学生尤其是干部的职责感,我把这次选举弄得很正式。首先我向同学们郑重宣布本次选举结果无论如何,同学们都要鼎力支持每位班干的工作。因为这是由他们自我民主选举出来的。大家都欣然答应了。之后按选举要求,每个上来竞选的同学都要发表竞选演讲,然后由教师或同学对他提问,最终由同学们和教师共同投票决定。为了防止出现冷场,我们还安排了推荐制。即学生或教师能够推荐认为适宜的人选上去竞选。最终被选出的班干还要发表就职宣誓。黄文科是第一个上来竞选的,等他说完后,我巧妙地质问了他昨日扫公地的不负责行为,但他的回答与黄小灵说的不一样。之后我又试探了他对教师的态度,虽然还是有点拽拽的感觉,可是能够看得出他很诚恳。

  这样郑重的选举,是有很多好处的。

  首先,让学生体会到什么是民主选举,让他们体会到他们手中的票的重要性。

  第二,增强他们的职责感。被选举的班干必须对他的选民负责,也要对自我的誓言负责。

  第三,让同学们感觉到,这是一个新的开始,大家也要以新的面貌去对待这个班团体了。

  这次的选举出现了暗箱操作。可是上帝说,善意的谎言是能够原谅的。黄小灵的票数很高,这是我和刘教师预料之内的,所以我们唱票的时候做了手脚。结果,由表面上看似桀骜不羁实际很实在,并且又很有人缘的黄文科。总体而言,我的第一步计划成功了。

  接下来,我花了两天时间在原有班规基础上结合学校各项规定制定了更为详细、具体的班规。并将各种考核工作合理安排给每位班干。这样就大大减轻了班主任的工作,并且班级管理工作也能够有条不紊地操作了。接下来班里的纪律情景确实有很大改善。

  要管理好一个班,必须先选出你的得力助手——班干组织。如何巧妙利用班干的本事是一门不简单的学问。班干选得不好,你就是一个人在孤军奋战;班干的工作做好了,你就能够省心很多了。所以我们要关注学生的特点,选出适合的人选。必要的时候能够采取一些十分手段,有时候民主不能太绝对。

  学风建设

  平常早晚读、上课的时候,我都会到各班走动。我发现,我们班的学习热情并不进取。于是我想了各种办法来提高同学们的学习热情。首先我制订了他们很关注的加分政策。对那些作业做得好的,考试成绩好的同学都有详细的规定加分。此外,每个科目在班里组织兴趣小组,并按学习委员——各科代表——各小组长的管理制度,去组织和管理这些小组。再则,我搜索了很多关于学习方法和记忆的资料,并把它整理了,作为一个主题班会给同学们讲授。

  英语是这个学校的死穴。班里很多同学连音标都不懂,尽管英语教师已经教了一个星期了。所以英语早读课上一旦课代表带读完后就一片死寂了。很多同学也对英语死心了。于是我不断地鼓励他们,并在早读课上一个一个地去教他们音标,教他们记单词。他们好像被我鼓动了,又开始向英语挑战。其他同学也被这种风气感染,不管对错,也勇敢地大声读了。自从李阳疯狂英语来过我们学校后,我校刮起了一股疯狂英语热。我们班也不例外,于是我们英语早读设了十分钟的英语狂人秀。就是每次抽一个大家公认的英语狂人上讲台上去秀他最近的英语成果,并带大家疯狂地读。大家都很喜欢这个环节,也很佩服台上的那些同学,更重要的是,他们在底下都暗暗地蓄起了一股劲。

  学生的天职就是学习,所以建立班里良好的学风是很重要的。我们应当结合具体去想办法。当然,学风的建设,其影响因素是多方面的,我们不能孤立地看待问题。无论什么方法,教师的支持和鼓励是十分重要的。当他们感觉到教师都在跟他们共同作战的时候,力气会更强大,信心会更足。

  增强班级凝聚力的法宝——团体活动

  我们班一向都不是很团结,很多同学也感觉到了,也向我反映过了这个问题。很简单,从平时的大扫除就能够看出。很多同学都是完成了自我的工作就立刻跑掉了,连工具都扔在那里。每次都是剩下几个认真负责的同学收场。我琢磨着,应当开始有所行动了。经过一番思考,我决定采取打击——反思——巩固的模式。

  第六周的实践课,我们班和17班举行拔河比赛。比赛的前一天,我们班的纪律委员竟然到办公室夸下海口,说我们班必定赢17班,并且那语气和措辞真让人受不了。竟有如此自大的家伙!第二天,我们输了!这正是我要的结果。虽然在力气上17班与我们班比较悬殊,可是因为他们士气高涨,团结一致,所以胜出是必然的。可是他们并不服输,之后就向17班挑战了篮球。看来他们还不明白自我到底输在哪里了。看来我也只好再让他们再碰一次壁了。

  可是这帮家伙不再敢这么轻敌了,每一天午时一有空就去训练。看样貌他们真的决心要一雪前耻。可是在训练的时候,还是没有注意配合练习,总是冒泡。比赛最终到了,全班同学都过来了,无论男女生,都拼了命地扯着嗓子喊。虽然前面没有注意配合,但这次,他们真的一雪前耻了。他们都很自豪,班里的凝聚力确实也增强了,从这次拉拉队的表现就能够发现。可是他们还没有真正成为一个整体。可是起码比以前有提高了,这为我下一步的计划做了很好的铺垫。

  周二午时,我举行了一个团结与合作的主题班会。一开始的游戏大家都很进取地参与。当问及这些游戏所包含的道理时,他们根本不需要思考就回答出了。团结就是力气。虽然偏离了我设计的轨迹,但我还是把课堂控制住了。之后我让学生分析上次拔河比赛失败的原因。可是明显他们没有明白,都在找着各种理由。我有点控制不住自我的情绪了,直指说:“是因为我们班轻敌!因为我们不够团结!”有人静下来了,看着我。有人却在反驳:“那我们篮球赛赢啦,那又说明什么?”于是我把两场比赛的实力比较,心态比较和班况比较都列了出来,并提高了声调,把我们班存在的问题分析出来。大家都安静了。平常最爱捣乱的学生也不敢出声了。好了,时机到了。打击完他们后,应当给他们点糖补偿一下了。我之后分析了我们班的优点,分析了我们应当怎样改善我们的不足。告诉他们胜利是有两个层面的,而精神层面的胜利才是最值得骄傲的。等他们一步一步走入我设计的轨道后,我让学生提出班里存在的问题已经解决方法。最终,大家都表示愿意为了建设一个和谐礼貌的班团体而付出奋力。可是,出人意外地,出现了一个blacksheep。所有的眼睛都在盯着他,然后又转向我。可是,我一点也不惊慌。这个学生也太不懂形势了。最终,我站在全班利

  益的立场上,咄咄逼人地抛出了一连串让他只能答yes的问题。我心里暗暗发笑,这就叫借力打力。最终,主题班会圆满地结束了。一整个星期,我们班的学生超级的乖!后面还要长期地巩固才行。

  实习班主任工作总结(八):

  班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和管理者,班级管理是一项艰巨复杂,专业很强的工作。

  所以班主任必须具备较强的管理本事,他也是班主任最核心的本事,在班级管理方面,我采用先进带后进,让所有学生都提高的方式。在班内挑选本事强的人做班干部,凡事都以他们为核心,起到先锋的带头模范作用,班干部是班级的火车头,是班主任的左右手,拥有一支实力强,办事效率高的班干部队伍是十分重要的,并且要在班级内树立典型,树立学习的榜样,激起学生的学习兴趣,构建浓厚的学习氛围。我认为仅有真正了解学生才会有最正确的教育方法。

  班主任的工作对象是千差万别的学生,他们的个性差异大,所以,作为一名班主任,用自我的心去与学生交流,课下多观察熟悉学生,在生活中尽可能多的关心学生,爱护他们,信任他们,经过对全班学生的了解,营造一个更适合每位学生个性发展的空间,当然,学生就会把自我当作朋友,没有隔阂,并会建立深厚的友谊,这样一来,班级管理工作就会更顺利、更成功。

  在与学生接触时,总会遇到不听话的学生,所以在他们犯错误时,正确批评方式是尤为重要的,批评正确了,就会使学生停止错误的行为;批评错了,会伤害学生的自尊心。批评不是目的,最终目地是让他们加以改正,所以在批评的同时不忘记对此人进行表扬,最终激励他们,让他们逐渐向优秀的学生靠拢,这样优秀的学生多了,班级管理工作就会游刃有余。实习报告

  学生不仅仅要以学习为主,同时道德品质的提高也是不容疏忽的。作为一名班主任,我认为在对学生进行教育时,要从学生的思想出发,关注学生的发展,这样受到的结果就会成功。此外,活动中体现教育方针是一个十分有效的方法,学生在活动中能够正确认识个人与团体,自身与他人的关系以及在班级体中的位置,让每个人都觉得自我是班级的一员应当身兼职责与义务,所以构成团体主义观念。

  家庭是学生的第一所学校,父母才是学生的第一任教师,所以一个学生的好坏更是离不开父母的教育。作为一名班主任,和学生家长的沟通联系是必不可少的,班主任要善于向家长做调查了解,争取他们的配合一齐培养教育学生。

  回顾这些日子的工作,体会到班主任的工作是辛苦的,是劳累的,但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。有了这一个月的班主任经验会让我以后的工作更加得心应手,更加顺利!

  实习班主任工作总结(九):

  我在佛山xx中学高一(9)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本资料包括两部分:课堂教学、班主任管理工作。在原任指导教师朱雪梅教师和班主任胡文华教师的耐心指导、帮忙下,我较好地完成了教育实习任务。

  在进行实习总结之前,我想先介绍一下xx中学。

  佛山市xx中学是佛山市南海区区直全寄宿高级中学,广东省首批一级学校,广东省绿色学校。学校坐落在南粤名山——西樵山的黄旗峰下,背倚名山,面临碧水,学校具有鲜明的园林特色,建筑群落参差,间有亭廊泉瀑,绿树异卉;点缀名家墨宝,励志牌匾;古朴,典雅,亮丽,别致;是师生工作和学习的花园、家园和乐园。

  该校以“任重致远”为校训,以为学生的终身发展供给优质教育为宗旨,坚持“以人为本,和谐发展”的办学理念,坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略,致力于把学校建设成为“学校喜欢,家长满意,教师留恋,同行尊敬,领导放心”的和谐学校。奋力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。就教学水平来讲,在南海区仅此于石门中学。

  实习期间,在高一语文科组长谢xx教师的安排和朱教师的指导下,我一共听了高一、高二、高三级组近40节语文课,包括广东教育出版社高中语文必修一的散文单元、诗歌单元、作文训练,文言训练,试卷评讲,高二级组的古文模块、作文模块、试卷评讲,高三级组的古文模块及作文模块。在感受、学习各位语文教师的教学风格的基础上,一边摸索思考自我的教学风格。此外,还利用课余时间到不一样学科的队友课堂上听课,观摩学习同龄人的教学风格。此后,我在教师的指导下认真研读教材,充分利用互联网资源,细心而全面地准备教案、尽量给同学们展示一个丰富趣味的语文天地。海中的教学严谨而细致,每一节课的教案在经过指导教师的审批之后,我都认真地修改完善,然后再到课室试讲三遍,第一遍是再次熟悉资料,第二遍练习从容淡定的教态,第三遍尽量使自我到达对教案资料游刃有余的状态。由于备课工作较为充分,因而课堂上也就构成了大方天然的教态和充实而趣味的课堂资料,此外,我注重课外文史知识的补充,充分发挥了大学所学知识,有效带动课堂气氛,也尽己所学,拓宽了小孩们的视野。

  课堂上,在指导教师的意见下,我脱离了ppt进行课堂教学,这样一来,对教学资料更加熟稔,思维更加活跃,而不会受到ppt的牵制,也不会养成依靠ppt的坏习惯。这一点,很感激朱教师的严格教导,两个月的实习使我受益良多。

  由于个人性格较为外向,一开始并未注意到课堂教师的讲话语速,导致没有给学生留出足够的空间,在听到有学生回答出来正确答案的时候就过快给出答案,这一点,已在之后的教学中慢慢自我修改。

  此外,我的课堂教师口语中,经常会涉及到一个口头禅,“好,谁说的,站起来说一下”,这样可能会导致一些学生误以为是批评性质的,而不敢主动站起来发言,之后经过总结,我把这句口头禅修改为“好,很好,十分好!”应当说,每位教师都会有自我的特定的一两句口头禅,比方说“对不对,是不是呀?”之类的,经过前面的教训,我决定养成说一些鼓励性质的话语来赞扬学生,毕竟,小孩的心更需要的是鼓励,而不是批评,在爱的浇灌下长大的小孩,心灵的阳光程度必定会比在经常受到批评中长大的小孩要高。

  在实习期间,就课堂教学这一块我还有很多有待提高的地方,比方说,引导小孩们进取思考,给他们足够的感悟思考和发言的时间,而不是按照自我的教学计划走。

  实习班主任工作总结(十):

  转眼之间,两个月的实习时间又过去了,回顾两个月的实习生活,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班团体。

  一、树立班级目标和学习目标

  勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我实习的班级是xx三十七中初二(1),我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班团体。学习目标:每一天学有所得,在今年的中考中考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地构成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自我;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受本事,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个进取向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。

  二、加强学习目的性和重要性教育,进取督促学生学习

  我明白:学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。针对这种情景,我充分利用班会课和经过各种活动开展学习目的性和重要性教育,不断提高学生的学习自觉性。

  三、奋力抓好严抓课堂纪律

  如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等我以前都用过,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律立刻就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,异常是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自我的面子,学会维护自我在别人心目中的形象,学会自尊。

  四、加强和学生家长的联系

  学生有一半时间是在家里度过的,教师很难明白学生在家里的学习情景,就是明白,也难以解决。在班主任带我下,我们主要是经过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情景等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情景,让学生家长也了解一下学生在校的表现,与家长取得了共识,共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。

  五、加强和学生的联系

  在班主任王教师带我下,加强和学生联系,了解他们的学习情景和生活情景。曾有个学生的母亲遭抢劫被害,班主任带我去看望这位学生,并给了学生的帮忙。我也带过学生去看病。

  六、树立学生的正确价值官,改变学生的精神面貌

  在班主任王教师带领下,我们开了“弘扬民族精神”主题班会,让学生加深了解我们伟大中华民族以爱国主义为核心,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。帮忙学生树立正确的价值观,并把我们的民族精神贯彻落实到以后的学习生活中去。

  实习班主任工作总结(十一):

  一年的见习班主任,让我对班主任工作有了比较深刻的认识,深深地明白:做一个好的班主任真不简单。见习期间,虽然充满忙碌与艰辛,但却学到了许多书本上没有的知识,提高了班主任工作技能。仅有不断总结报告,才能不断地提高,下头和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作状况以及感受。

  一、了解学生、交流沟通

  作为一个班主任,必须要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。在见习的最初,我透过找班主任了解状况,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本状况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时,还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名称以及大体性格特征,二、作好计划、繁而不乱

  我利用教学空隙,根据自我了解到的状况和班主任的推荐,制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,并且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能到达预期的目标,并且还可能出现一些不可预测的问题。所以,开展班主任工作,必须要先作好计划。确实,这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了,做起事情来也顺手有劲多。

  三、为人师表、树立威信

  班主任首先是一位教师。教师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了必须的决定潜力,也有了必须的看法。俗话说:"身教重于言教。"我无论在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学潜力方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我,在班中得到了学生的认可与支持。仅有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自我的威信。

  四、建设好班干队伍、树立良好班风

  要做好学生各方面的工作,单凭班主任是绝对做不好的,而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班,就着手了解班委状况,组织班干会议,明确他们的职务,对他们提出了自我的要求,并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前,我帮忙他们树立班干的威信,让全班同学都听从班干的指挥,使班干的工作顺利开展。

  五、尊重学生、贵在坦诚

  高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段,自尊心强,对周围的事物很敏感,容易受到伤害,班主任就应是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围,把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次,一学生不留意踩到我的脚,连忙说"对不起",生怕我生气。出乎他的意料,我微微一笑,温和地说:"没关系。走路留意,别摔倒拉。"那学生一听,紧张的脸舒展开来,并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后,这个学生见到我,都很主动向我打招呼,十分地尊重我。一件小事情,但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。

  尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊,同样重要。情感是行为的动力,学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生仅有在健康良好的情感状态下,才能安心理解教育。班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中,我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮忙;主动帮忙学生克服各种情感危机,培养学生情感表达与自我调控潜力,使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。如我班的一个学生不愿意参加学校的运动会,我并没有批评他,而耐心地询问原因,明白其害怕自我出错会给同学笑话才不愿意参加的,我针对他的自卑心理晓之以理,让他勇敢地参加了校运会。

  尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如,我班学生有些喜欢打篮球,有些喜欢唱歌,有些喜欢书法……我就让他们发挥各自的长处,培养他们自主、独创的意识。

  学生正处于身心发展的关键时期,其心智和个性的发展各具差异。班主任工作的开展,务必尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短,班上几十个学生,每个人的状况各有不一样。工作中,我奋力做到对学生不偏袒、不歧视,不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自我的观念、态度,平等对待全体学生。同时,我全面了解学生,关注每一个学生,根据每个学生的个性和基础的不一样,进行分层次分类别指导教育,奋力发现挖掘每个学生的闪光点,使每个学生都获得肯定性评价。

  见习班主任工作虽然短暂,但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学,也是一门艺术。它既有规律可循,又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里,我将继续钻研学习,争取早日成为一名优秀的班主任。

  实习班主任工作总结(十二):

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个月愉快而又艰辛的实习工作就要结束了,在这一个月里,不管在和教师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提高。更让我感受更深的是一个月班主任工作。下头是我实习期间的体会:

  一:我与学生

  第一天到南宁中南理工学校,同学们在上实操课,班主任马乃庆教师招呼同学们过来,简单向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下,同学们礼貌地鼓掌了,之后又回到他们的实操课中。第一天,我有种打搅了同学们的感觉,看到全班同学都是男生,感觉有点害怕管理不好他们。以后几天我每一天都在7:30前到操场去看同学们做早操,学生们用一种陌生好奇的眼光看着我,我也很少和班主任话其他教师聊天,我开始有点不知所措,发现自我就像一个身处闹市却无人理睬的人。

  一开始,我不敢把他们管得很严格,怕同学们一下子厌恶我,因为这个年龄的学生逆反心理特强,吃软不吃硬,所以我批评学生时都是引导式,反问式,让他们自我说出自我所犯的错误。可是,我管理的的自习课上,对纪律上的要求已经比任何一个教师都要严明。课堂上同学们安静了,可是课后大多数同学也不喜欢和我谈话了,我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是,那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么期望我们班那些震天无所事事的学生能奋力一点啊,所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理,谈奋力的重要性,同学们也明白教师苦口婆心也是为了他们,可是他们就是不想轻易听教师的,他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨,有时候嘴巴上答应我好好看书了,看不到十分钟有开小差了。

  慢慢和同学们相处下来,才明白其实我们班大多数同学还是很喜欢我去管他们的,异常是在他们练习体操的时候,几乎所有同学都很认真地跟着练,那时候感觉他们真的好可爱。班级的纪律和学习风气也在一天天变好。

  二、我与我的教师

  班主任上《发动机》,是我们班的专业课,一般我都在后面听课,并管理班级课堂纪律。班主任马教师对同学们很放松,所以同学们无论是课外还是课堂都称呼他“马哥”,他一到教师,教师就很热闹了。课后和同学们聊天时却有很多同学说因为教室太吵,想学习学不下……所以我当面想马教师提出期望他管理严格一点的提议,班主任答应了,可是本性难移,他还是能理解同学们没大没小的样貌。我对班主任有些无奈,可是还是进取主动地和他交流,也能做到主动向他找事做,尽量让我们达成共识,班主任也很配合我的工作安排,在心底一向感激他。

  专业指导教师黄锦全很友好,对我们实习教师很关心,他尽己所能给我们给与最大的支持和帮忙,应对专业指导教师,我们只怕自我做不好而让他失望。所以我们也很用心听取明白教师给我们的提议。

  三、我的主题班会

  班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。针对我们班篮球比赛大部分同学不进取参与的情景,我决定以“团结协作”为主题给同学们开一个主题班会。我引用了微软、沃尔玛等同学们明白的大公司和一些哲理小故事循循善诱,同学们听得很认真。平时那么爱捣蛋的他们第一次如此认真的听着我的分析,第一次没有吵着要下课,甚至我讲完了还有同学要求教师说多点。我不明白这是否算是一次成功的班会,可是班里参加第二次球赛的时候班级氛围确实好了不少。看到同学们一天天在提高,我真的感到很欣慰。

  我的实习班主任工作很快就要进入尾声了,当我对学生说我准备走了的时候;当学生们纷纷地问:“教师,你为什么不多呆一个月再走啊?”“教师,我们元旦晚会时你会不会来看啊?甚至还有同学跑到学校教务处和校领导说不要让我们走……我忽然发现原先我已经融入到这样一个团体之中,一股莫名的软软的东西涌上我的心头。短短的一个月,使我学会怎样去当一个好教师、好班主任;学会如何用真诚去和身边的人相处。所有的这些都将会使我受益终生,相信此次的实习经历不仅仅丰富了我的人生,同时也是我日后成为优秀教师的重要经验沉淀。我相信将来我能成为一个教学和管理都很优秀的教师。

  实习班主任工作总结(十三):

  异常是在担任班主任期间,有人说,做教师不当班主任的话,就失去了让自我提升本事的机会。真的是这样吗?以前不觉得,实习完后,有了一点点体会,因为我们是一个五个实习生的,所以班主任是轮着来当的。可是,在实习生活的一开始,班主任吴宇教师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象(有成绩好的也有成绩不怎好的学生),让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成绩,去和他们交流,过后还要写一份总结。

  实习生活刚开始,我们也没什么上课的任务,只是听课而已,不用备课,所以比较简便。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。当然,在要和他们交流之前,肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部,但能够经过两次的成绩比较,多少明白一些那些的学生的学习情景。

  所以,在教师交代完任务之后,我们就开始工作了,对自我要负责的那十个学生的前后两次成绩作比较,看其是提高还是退步,看其有什么优势或弱势,应当在哪一方面着手去和他们交流。准备工作做完之后,就要和他们交流了。

  经过交流,发现那些学生其实都挺想学好,就是基础不太好,并且可能是普通班,各科成绩都不怎样好,异常是英语,班平均分也仅有31分左右,而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时,虽说是.科班,但他们的.科成绩也并不梦想。听一些学生说,班里很多同学是因为不想背文科的知识,所以才选择.科的,其实他们的.科也并不怎样好。所以就造成他们的成绩整体水平比较低。

  基础差,要补的东西十分多,不是一朝一夕就能做成的,需要很大的毅力去坚持,去奋力。并且他们又处于比较稚嫩的时期,比较迷茫。有些爱学习的学生还好,倒比较配合,可能心中比较明确自我的目标,在教师的鼓动下,更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不明白自我为什么而读,也不明白该怎样做,.天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习教师挺抗拒的,他不愿意和你交流,不想把自我的想法告诉你。这让我多少有点不知所措,因为以前也没碰到这么多学生,没办法,不管他们其中的一些怎样不愿意,我还是和他们交流,可是,其中我会去观察一下他们到底喜欢什么,和他们聊他们喜欢的东西,这样就少了一些陌生感,在日常的学习生活中去鼓励他们,还监督他们学习英语,因为英语是他们最弱的科目,有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做朋友,在给他们改周记的时候,给他们写评语的时候鼓励他们,慢慢地,大家也渐渐熟悉起来,成为了朋友,这样工作也比较好做了。该疯的时候疯,该正经的时候正经,大家相处得也挺融洽的。从表象上看,他们还算是比较认真吧。但也存在一些随便应付的学生,因为他们认为实习教师都只是三分钟热度,过后就没什么了。

  过后,做班主任都是和欢琪一齐合作的,我们俩一齐合作得很愉快,互相帮忙照应。每一天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧之后一个地认识,当我已经认出全班的同学的时候,实习也就结束了,我的班主任工作也随之结束了。

  总之,期望我在绵德中学担任班主任期间,能帮上一个学生,我也知足,因为我明白短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题,并且他们的问题大部分都是长期留下来的,不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生,想法设法地去帮忙他们解决问题,不管在学习上还是生活上,不仅仅要教他们知识,更重要是教他们怎样去为人处事,异常是语文教师。

  实习班主任工作总结(十四):

  金秋九月,走进了某某某某中学,再那里,进行了为期将近两个月得实习,主要进行教学工作实习,班主任工作实习,和教育调查实习等。本次实习使我得到很大得锻炼,1方面,再实习中我深感自我经验还不足,所以进取地进行学习和积累;另1方面,再为学生传道授业解惑得经过中,我体会到了教学相长得深刻内涵,也领悟到了作为1名人民教师得职责和使命,下头我就从这三个方面谈1下我得收获和体会。

  一、名师指导虚心学习精心准备用心教学

  教学工作主要分为见习阶段和实践阶段

  "见习长真知",再见习经过中,我首先熟悉高1年级得教材进而熟悉其知识体系,再此基础上,再听指导教师和另外有经验得教师上课,学习好得教学办法和教学理念,感受优秀教师得教学风采,听完课后自我再将听课笔记整理成教案,使自我能够把握具体知识点,融会贯通;与此同时,我认真批改作业,进取辅导同学练习,熟悉学生得基本情景,把握学生得学情。

  "实践长才干",再听了1段时间课之后,便开始了全面实践上课,古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"兴趣是学习得教师,所以我再备课得时候,精心收集材料,准备与本堂课有关得趣味得课外知识,再讲"化学反应中得能量变化"时,我搜集关与新能源得图片和背景知识,配以幻灯片播放,激发学生得好奇心,寓教与乐;讲到"碳酸氢钠与碳酸钠时",我向同学门展示了油条得图片,从生活实物出发,引领同学门将生活与化学知识有机地结合再1起,从而使他门产生探究化学得兴趣。

  此外,我觉得再教学经过中,教师得感染力相当重要,怎样让学生集中注意力?怎样让学生学习效率得到增加?活力和幽默,是得催化剂,认识到这1点,我就再自我得教学风格中奋力添加这两种元素,再讲"钠与水得反应"得时候,我将其现象归纳为"浮、熔、游、红、鸣"并谐音"芙蓉、游鸿明"与学生熟悉得名人名称联系起来,学生再开心1笑得同时,也将知识点记住了,有1次提问学生问题时,学生回答得不完全正确,与是我问道:"您确定肯定以及1定么?"用大家熟知得经典搞笑得电视剧台词,带活了课堂气氛。

  当然,由与知识积累稍欠缺,经验不足,再教学经过中我也再不断地进行学习和改善,"择人之长而学之,择己不足而改之"每次上课后经过教学后小组互评和教师点评,我即时地总结报告自我,学习到许多东西。

  二、认真负责为人师表真情付出管理班级

  再班主任工作中,刚刚走进这个新得团体得时候,五零六双眼睛地盯这我,鼓掌欢迎我,我既紧张又兴奋,可是,我要怎样开展工作,怎样进行管理呢?

  我首先阅读同学门得军训日记和个人注册信息,得到1个整体得初步得印象,并且有时间就再教室里面转悠,花了1周得时间,基本上将名称与我11映射后,我能够容易地喊出同学得名称,与学生更容易交流和沟通。

  熟悉班上得同学之后,我与班干门再1起开了会,明白班上得大致情景,为了更深入得明白同学门得思想动态,我请每1位同学就班级管理和班上存再得问题写下自我得意见和提议,之后,应同学门得要求,再班委得协助下,选出了班歌,设计班训、班级口号等,并准备创办属与我门班得班报,将班报得版块确定之后,要求每1位同学供稿,让全班同学都参与到其中,并专门开辟1栏"班级建设谏言"给同学门供给发言得机会,倾听学生得心声。

  之后,我与几位实习教师组织了班级间得三对三篮球赛,再比赛中加强了班与班之间得联系和班级内部得凝聚力;并再班内组织下棋比赛等活动,既丰富了同学门得课余生活,又进1步加强班级凝聚力,培养学生得团体意识。

  由与大家刚刚进入1个新环境,部分同学还不能完全地融入新团体中,我便开展了"千里相聚,聚再(二)班"得主题班会,让同学门经过诗歌朗诵、辩论、自由发言等环节明白个人与班级密不可分得关系,尽快地调节自我,跟上这个团体得步伐;1段时间过后,针对班级纪律有所下降,尤其是午休纪律较差得情景,我开展了"评评自我与班干"得主题班会,全班同学共同制定出班规,讨论经过量化评定细则,并测评班干得表现,强调了学生自觉性得重要性,而班规只是辅助措施,要求同学门以后自觉遵守班级纪律,经过本次班会,既使同学门遵守纪律得自觉性得到增加,又使班干发挥了更大得作用;月考过后,许多月考成绩不梦想得同学都认识到学习办法得重要性,与是我开展了"为梦想插上翅膀—学会学习"得主题班会,同学门相互交流经验,解决学习中常遇到得困惑,从而学习得效率得到增加;实习得最终1周,针对中学生追星得情景,我又开展了"中学生追星利与弊"得辩论会,同学门再您来我往,唇枪舌剑之中达成了共识—适度、正确地追星。

  总之,一路走来,一路收获,再这个经过中,我始终让自我作到用心、虚心、真心,用心地进行实习和管理,虚心向班主任和另外实习同学学习,真心地对待学生,当然,管理好1个班,这是1门很深奥得艺术,所以,"吾将上下而求索",不断学习,不断提高。

  三、有所作才有所为,有所思才有所获实地进行教育调查

  有了教学和班主任得实战经验,我发现了学生中存再得1些迷惑和问题,与是决定对温江中学高1年级得教育现状进行明白调查,并针对性地对高1年级再校教师和学生进行问卷调查,随机访问了学生家长,以便能够为学校师生供给1些参考,并真正得明白教育中存再得具体问题,期望将来能够有机会进行更深入得研究。

  再这短短两个月得实习中,让我有机会将理论与实践有机得结合,从而发现自我得不足,指导教师得指导使我受益非浅。经过本次实习,也让我深感"传道、授业、解惑"是1件任重而道远得事情,需要我门每1个热爱教育得人门共同奋力和奋斗。

  初为人师,很多东西都处于懵懂状态,比如说,刚刚踏上讲台,不懂得原先教师要这样介绍自我,原先介绍自我不单单是为了让学生了解自我,更应当借此机会树立最初的威信。刚刚开始的时候对学生比较温柔,不够严厉,学生把我当透明的,站在讲台上,下头还是乱哄哄的,之后慢慢的进入主角之后,把软绵绵的笑容换上,适当的时候相当的严肃,才开始有了一个班主任的威严;作为一个班主任,爱心,耐心以及沟通技巧都是很重要的。

  实习班主任工作总结(十五):

  自3月5日起,在某某教师的指导下我在纯阳中学高一(1)班实习班主任工作,至今已有三月余,所得所感颇多,今作总结报告,仅从以下三方面说起。

  一、与学生相处心得

  记得刚来的时候肖教师就对我说,与学生相处关键要把握一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。

  这个“度”的把握不是一两天能学得来的,开头就很重要,也与教师的性格有很大关系。我本人性格在这显得宽和有余而严厉不足,并且一开始就与学生走得太近,以至于对后面的工作造成很大困难。其次还要注意场合,对不一样学生也要不一样对待。例如我们一班42人,性格差异十分巨大,并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓超超,待人热心,诚恳。记得刚来第二天,他就和我说:“张教师,我叫邓超超,我在这很熟,以后有什么事需要帮忙,尽管叫我。”但他又容易急躁,说话心直口快,为此我也曾烦闷好久。那里的每一个学生都有自我鲜明的个性与特点。学会与不一样性格的学生交往这是我以后任教的宝贵经验。

  另外更重要的一点,与学生相处关键在于了解学生,了解学生的性格、长大背景尤为重要。仅有了解了学生,才能与他进行有效的沟通,进而才能对他们进行引导、教育。在这一点我们的肖教师对我启发很大,她不但对我们班学生的个性,长大背景了如指掌,并且善于处理各种纠纷矛盾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自我又是一个乐观阳光的教师,并以自我乐观阳光的人格去影响周围的人。让我看到要做一个好教师先要做一个欢乐的教师;要做一个欢乐的教师先要做一个欢乐的人。仅有欢乐的人才有更多的精力去做好自我的工作;仅有欢乐的教师才能更加有耐心、有信心的了解和处理学生们之间的琐事,并且在了解和处理过程中同时能够不断思考,总结报告更加有效的教育方法。生活心态决定工作态度;生活状态决定工作效果。这是我实习的第二笔宝贵财富。

  二、班级管理心得

  对于班级的管理,记得有位大学教师曾这样说过,给你一个班级你能管理的井井有条,那么给你一座城市你就能够做个好市长;给你一个省,你就能够做个好省长。可见班级的管理还是有必须奥妙在里面的。

  跟随肖教师实习班主任工作,我体会到管理班级必须要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心里,处理问题时要抓住带头的。例如上操,打扫卫生,要先催促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点催促。这样其它大部分学生就跟着去了。

  其次,学生既天真又是幼稚,所以我们教师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的赤子之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些幼稚的误区。这就需要爱心、耐心、职责心与技巧了。在这方面我认为自我才刚刚开始。

  另外,学生既可爱,有时又会显出几分“令人可恶”的样貌。开始时看到他们一个个可爱的面孔,真想多给他们教一点东西,就恨自我知识不够渊博,才能不够高深,但我还是尽自我的奋力备课,自习也奋力引导他们做好功课。但有些时候学生们对自我的好意不但不加理解,反而大有以为恶意的倾向。为此,我曾一度郁闷,进而失望,再而怀疑自我,怀疑自我大学所学。所以在教学管理中挫折难免,关键是如何快速调整好自我的心态,重新坚定自我的信念,总结报告以往的经验与教训,争取明天做的更好。

  三、对封闭式教育的思考

  我所实习的学校纯阳中学,是一所私立学校,实行的是封闭式教育,半军事化管理。刚来还有点不适应,时间久了,对这一教育模式有所了解,作如下思考。

  看到一些书上说这是中国社会转型的产物,它在必须程度上对留守儿童进行了教育,有利他们长大,也减少了社会闲散人员的数量,减少了青少年犯罪现象,缓解了社会压力。纯阳学校作的也不错,那里的感恩教育是一大特色。学生每一天作感恩操,校领导也对感恩教育十分重视,做了许多奋力。另外,纯阳学校,高层领导经常亲自了解学生学习生活情景,如视察学生宿舍等,副校长还亲自代课;学校经常与一些兄弟学校相互交流学习。这些都是值得其他学校学习的。

  可是封闭式教育存在的问题也不容忽视。

  首先,学生缺爱,缺少来自父母亲的爱,这一根本问题没有解决。父爱、母爱这是人世间最伟大最厚重感情之一,尤其对于小孩,是无法替代的。那里有不少学生是外省的,父母在外务工,学生缺少来自家里的关爱,对学生性格造成的影响是很难弥补的。造成部分学生逆反心理严重;对学习和未来失去信心;对教师和团体粗鲁、冷漠。个人认为,幼年的小孩不应异地求学,更不应远离家庭。父母的关爱,家庭的学前教育对人的健康长大不可缺少。

  其次半军事化管理管的太死,学生容易自我放弃,甚至可能更加叛逆。至少对这一管理制度学校应不断完善,例如,饭卡每学期学生没用完的钱应当把现金还给学生。没收手机的同时要是能在校内建立公话亭,则可能减少学生使用手机的现象等。

  另外,不管是怎样样的教育模式,目的都应当是育人,培养健全人格的人,促进学生的全面发展,而非盈利,或考试。教育就是投资,学校不一样于企业;考试是手段,育人是目的。若逆其道而行之,必然教不好学生,又浪费教师的辛苦奋力。一个好的学校应当是一个学生和教师都喜欢的地方。

  实习班主任工作总结(十六):

  一、班级情景分析:

  1、班是七年级的普通班,共有学生59人,其中男生47人,女生13人。

  思想道德情景:

  本班总体还能够,班风还算健康,学生团结向上,大部分同学已具备了较佳的思想品德,能做到尊敬教师,对待教师讲礼貌,遇到问题愿意跟教师沟通,虚心地向教师学习。但由于问题男生较多,从而突发状况较多。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。

  学习情景:

  我们班是普通班,大部分都不是经过考试进入初中的。部分学生比较自觉,作业能认真完成,有必须的互相竞争意识,据班主任和科任教师反映,课堂气氛不太活跃,多数学生不太敢于发言、质疑。可是有部分学生还是勤奋好学的,并且愿意互相学习,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,可是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率较低。学生刚进入初二,在学习竞争下,感觉到学习压力大,学习方法不得当,一旦受到考试成绩的打击,很容易变成自馁。所以,我班本学期学习工作的重点应当是引导学生找到适宜的学习方法,逐渐适应初二的学习,让学生养成认真严谨的学习习惯,使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。

  班级纪律情景:

  班级纪律整体良好,多数学生时间观念强,一般都比学校要求的时间早到几分钟,仅有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序,按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。

  班干部工作情景:

  大部分班干部的进取性很高,工作主动,工作本事良好,有职责心,能够团结同学,在做好自我分内事的同时协助班主任管理班级,有问题能及时向班主任反映,配合班主任开展工作,共同搞好班团体。

  个性情景:

  大部分学生还是比较活泼的,但也有少数学生比较沉默,在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生,使学生不至于性格走向极端。

  其他情景:

  学生衣着朴素大方。虽然是90年代出生的新生代,但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响。

  二、主要任务:

  (一)工作目标

  1,主动熟悉班级、学生基本情景,协同班主任解决处理班级事务。建立一个和谐、进取、向上、优秀的班团体,使整个班级团结向上,同学间融洽相处、互助协作,有较强的团体意识。

  2,进取组织班级活动,增进师生间的相互交流;与学生融洽相处,做学生的良师益友,提高学生的成绩。经过观察和交流了解到班上各个学生的情景,帮忙他们加强练习,发挥优势,培养其学习本事,引导他们找到适宜的学习方法,并构成良好的学习习惯,提高学习效率。

  3,搞好班团体建设。制定班规完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系,提高班团体的凝聚力,从而提高班级整体水平。

  4,加强与原任班主任以及任课教师的交流与协作,以利于全面开展工作

  (二)工作措施

  1、按照原任班主任工作计划,主动、深入地了解班级的基本情景;

  2、继续抓好学生的思想工作

  (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

  (2)多多了解关心学生,与学生交流,了解学生思想、学习情景,奋力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.

  (3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情景,统一思想。

  (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的进取性,鼓励他们再上一个台阶。

  3、采用多种方法强化学生的思想道德教育,开展主题活动;

  4、进取组织、参与学生的课内、外活动;

  5、协同原任班主任处理班级事务;

  6、对学生进行有针对性的个别教育.

  (三)日常工作

  作为一名初二的班主任要服务好学生的各个方面,具体的日常工作有以下几点。

  1.参加学校和年级组织的班主任工作会议,领会学校的最新班级管理精神。

  2.每周一早上六点五十分组织学生参加升旗仪式,周二至周五早上六点五十分到教室检查学生早读纪律情景

  3.自习课或研究性学习课,呆在教室,维持教室纪律,给学生自习供给一个好的环境。

  4.在上晚自习前十分钟到教室,提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行交流。

  5.体察学生的思想动向,处理学生中出现的问题。

  6.认真改作业喝试卷,总结学生在学习中出现的问题。

  三、工作安排

  鉴于我是从10月10号即xx中学20xx~20xx学年第一学期的第七周接手初二(1)班实习班主任的,实习7周,于是班级工作便从第七周开始计划到第14周。根据学校安排和学生实际情景,计划如下:

  第一周:

  熟悉班里的基本情景,尽量和学生融为一体,融入班团体,同时争取尽可能地记住学生的名称,名称与人能够对号入座。

  第七周:

  1,了解大体学生的隐性情景,如家庭情景,学习情景,思想情景等,以及在班里构成的不一样团体;

  2,帮忙学生出黑板报等班级日常工作;

  3,以主题班会形式进行学习教育。

  第八周:

  1,确定转化对象及转化目标,经过各种可利用渠道了解他,接触他;

  2,参与到学生的各种互动当中去;

  3,进行主题为“学习交流”的主题班会课。

  第九周:

  建立班规,充分利用班规的约束作用和小助手的辅助作用。加强各学科教师的协调,全面提高各学科成绩。

  第十周:

  继续从各方面帮忙转化对象,力争从思想到行动上给与他帮忙。以小型主题班会形式进行思想教育。

  第十一二三周:

  争取开展第二课堂活动。搞好班团体建设。以小型主题班会形式进行交际教育。

  第十四周:进行班主任交接工作和实习总结,以大型主题班会形式进行感恩教育并与学生告别。

  实习班主任工作总结(十七):

  我来到顺德郑裕彤中学进行为期两个月的实习教育工作,经历了两个月的实习生活,让我初尝了作为一名教师的酸甜苦辣,也正因为这些所谓的酸甜苦辣使我体会到教师所肩负的职责。虽然担任班主任工作十分辛苦,可是在期间我学到很多东西,让我受益匪浅。下头我将实习期间担任班主任工作的情景全面进行一下总结。

  在来实习之前,我已经做好心理准备,我明白在我的实习期间将要担任一个班的班主任,果然,在见面会的当天,我被实习学校安排了做高一2班的实习班主任。说来也巧,我读了那么多年的书,基本上都和2班有缘分,此刻就连实习也是。所以,我要很好地珍惜这缘分,好好管理高一2班,力争成为同学们心中的好班主任。

  我还记得,原班主任石教师在见面会时和我说的第一句话就是:对于我们班,严格一点对待他们就能够了,必须不能放松!我听了,心想:那好啊,我这人最喜欢严格了,看来这班很适合我带嘛!当时心里是那样想的,可过后,我觉得要管理好班级,首先要了解这个班,不能不经过考察就胡乱地指挥呀!我向石教师要了一份我们班的名册,全班共有男生28人,女生23人,总计51人。拿到名次的第一时间就是看学生的名称,我怕自我有些字不会念,到时如果念错字,那就不好意思了。查看了一遍,还真有不会念的,都是些生字,我心里就在想,是学生家长们的文化水平高呢还是这的人都喜欢特色点的名称呢?之后就是去了解班里的情景,把班干部都找出来谈谈话,这是我开展工作的重要环节,从他们的口中我得知,我们这个高一2班有个很不好的风气,那就是很懒散。了解到这个问题的存在,让我在以后的工作中就更加注重从这方面着手管理。

  作为班主任,对待学生就要一视同仁,不能偏袒谁,不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加,而对经常调皮捣蛋的学生就恶言相向。首先我是经过日常观察,了解学生的特点和性格,再对症下药。为了能够了解学生的日常行为,我经常在晚修的时候检查他们的纪律,在下课的时候看看他们都会干些什么;做课间操了,我必须不会缺席,因为我是一名体育教师,对自我班的课间操质量捉得很严格,仅有这样,才能在不久的广播体操比赛中拿到好的名次。于是乎,我每一天都与他们打交道,彷佛我就是高一2班的其中一名学生。经过和学生的交流,我的实习班主任工作开展得很好,深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

  我们高一2班学生们的学习气氛很浓,这很好,只是还是会有那么几个调皮捣蛋的学生爱讲话,爱打扰其他同学学习。对于这样的学生,我会很用心地与他们进行一次谈话,为了建立良好的师生关系,我都很尊重他们。因为我的尊重,学生们对我也很尊重,我的效果已经收到。我奋力与他们沟通,常常把我的高中生活经历告诉他们,让他们明白其实应当怎样做才能够做得更好。学生们都很听话,我和他们的关系越来越好,以至于有的学生都愿意向我说出他们的心声,向我倾吐他们的苦闷。

  当班主任,每周一都会有个班会课等着你去上。我来的第一周,就是很认真地坐在后面,和同学们一齐听石教师在班会课上所讲的资料。每周班会课结束前那几分钟,石教师就会给我机会,让我也上讲台上说几句。刚开始,我是很不好意思的,因为自我的表达本事不是很好,担心在讲台上会怯场。之后在石教师的指导下,我渐渐地能在讲台上侃侃而谈了,也能很自如地与同学们一齐聊聊天谈谈心了。不仅仅使我锻炼了胆量,也提高了我的表达本事,异常是在会场上,讲话的思路也比以前更清晰,更有把握和信心了。为我在以后开展主题班会活动打下良好基础。

  主题班会的时候,我做好了充足的准备。因为之前我发现班上懒散的问题,所以我决定开一次有关团体凝聚力的主题班会。为了能够开好这次班会,我一个人收集了很多资料,比如平时同学们的表现,我会把不好的情景记录下来,我还向班级干部询问班级最近上课的状况,学习的状况等等。经过几个星期的准备工作,在第十四周,我决定开展题为“凝聚班魂,营造欢乐大家庭”的主题班会。经过这次班会,主要是想起到一个凝聚班魂的作用,为学生营造一个和谐的欢乐大家庭,培养学生们的团体主义精神,为更好地管理班级奠定基础。这次班会,我为高一2班制定了一份班级管理条例,并为他们想好了誓词,以后这两份东西就会一向陪伴着高一2班,一向陪伴着高一2班里的每一位同学。在班会的最终,我给他们留了一句:不要让自我的高中生活留有遗憾。

  在我来的这个月,“流动红旗礼貌班”的荣誉牌最终流到了高一2班,整个高一年级就我们班有,我为他们的奋力而感到自豪。我不敢说有我的一份功劳在里面,可是我真的在奋力着,和高一2班的每位同学一样在奋力着。为此,我告诉他们,一个月拿一次流动红旗,不难,难就难在个个月拿流动红旗。学生们也许因为这个荣誉来之不易,竟向我承诺,以后每个月都要拿流动红旗,我为他们的信心感到高兴。他们还大声地说出了我经常和他们讲的那十六个字:同是一班人,共铸一班魂,班是礼貌班,人做礼貌人。

  两个月的实习生活虽然短暂,可是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班主任,我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班团体的领导核心,必须为学生营造一个健康的长大环境,使学生能够健康欢乐地长大。在实习中,我也认识到自我在班主任工作方面的欠缺,但我以后必须会奋力克服自我的缺点,争取成为一名优秀的班主任。

  实习班主任工作总结(十八):

  四个月的实习,让我对班主任工作有了比较深刻的认识,深深地明白:做一个好的班主任真不简单。实习期间,虽然充满忙碌与艰辛,但却学到了许多书本上没有的知识,提高了班主任工作技能。仅有不断总结报告,才能不断地提高,下头和大家分享一下我的实习工作情景总结报告及感受。

  本学期我担任了某某班和某某班的实习班主任工作,在这短短的数月里,我学到了很多的东西,那里面包括我的指导教师贾教师和路教师给了我很大的帮忙。在他们的关心和帮忙下,我认真做好每一个工作,对待学生不敢有丝毫马虎,真正地做到互相关心、互相帮忙。在这个过程中,我发现了班主任工作的琐碎,当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级,并帮忙这个班级构成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现:

  一、了解学生、交流沟通

  作为一个班主任,必须要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。在实习的一周里,我经过找班主任贾教师了解情景,参加班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本情景,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时,还利用早读、晚自习、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名称以及大体性格特征。

  校运会上,我进取参加,与贾教师和两名学生一齐参加托球跑项目,拉近了我们之间的距离。经过这次校运会,我基本上了解了学生的性格特征,这大大有助于我日后的班主任工作。

  实习班主任工作总结(十九):

  我于20xx年3月14日至4月20日在新兴中学进行为期6个星期的教育实习。在这6周里,我按照《青岛大学师范学院20xx年教育实习计划》的要求,我尽职尽责,为人师表教书育人,处处注意自我的言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作台,尊重实习学校领导和教师,虚心听取他们的指导意见,进取奋力实习学校布置给我们的任务。实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和期望的开始!作为一名实习班主任,没有老教师丰富的带班经验,自我在摸索与反思中走过。在这过程中我喜悦过,激动过,也悲痛过,失落过。认真的回想这6周的点点滴滴,我在教育学生长大,自我也在长大。

  班级是学校教育,教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者,组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班团体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自我就是一面镜子,一本书。班主任是班团体的建设者,组织者,领导者,是班级的中心与灵魂。要把班级管好,教好,培养好,要组织好,引导好,协调好同学们的学习,工作,生活,要把一个班级搞活,心向一处看,劲往一处使,建立一个具有很强凝聚力的团体,班主任必须作出相当的奋力。作为一名实习班主任我在4个方面下了重功夫:

  (1)在工作准备方面

  班主任工作繁重异常,这是众所周知的。所以,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情景制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。所以,开展班主任工作,必须要先作好计划。让自我对接下来的工作作铺垫,更有信心。所以我们要仔细听原班主任的介绍和忠告。可是许多情景可能出乎我们的意料。所以,我们应当用自我的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,做到“因材施教”。毕竟我们应对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。我还经过班干部了解了班级的一些日常工作和学生的特点。为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。我不仅仅去听课、上课,我还主动找同学谈话。学生对我这个新来的实习教师十分十分好奇,乐意与我交流。经过交流,学生也逐渐放开,师生之间更亲近了并且也多了信任。最高兴的是我对这个班的情景当然很快熟悉了。

  (2)在班级日常管理方面

  在这短短的6个星期,我做得最多的就是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。对于学生,应当在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的经过一些言语对他们作一些引导。并且教师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。所以无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学本事方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我,在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自我的威信,这是班主任工作的基础。我认为一个优秀的教师应当做到:尊重学生的独立人格,保护学生的自信心、自尊心;要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。

  (3)在班级活动方面

  在班级活动中学生是主体,班主任就应充分体现以学生的存在为前提,以学生的主体性发展为条件和最终目的这一教育目标。在一开始,我就在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么活动,以及什么性质的班会。经过收集学生的意见,我组织了一场辩论赛。我想经过这个比赛能够增强班级的凝聚力,为了更好的准备这场比赛,我还让学生展开了一些训练,这些训练十分有效果,最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中,全班同学都能进取参加,这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面,很多学生喜欢贴合他们生活的,又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。那次班会下来,同学们的思维异常活跃,并且小组之间竞争十分激烈,这也很好的体现了我们班学生特点,好胜、好动。在我看来让学生能够与教师一齐选择,设计和完成多种教育活动,做到主动参与,全体参与和全程参与,做班级的主人,以进取的姿态投入到教育过程之中,充分发挥学生的主体作用,适应新形势的要求。此刻的学生自主意识较强,他们是班级的被管理者,也是管理者,一旦他们真正参与管理,班级管理效率将成倍提高,班级的发展将获得强大的原动力,这对于培养学生的主人翁精神,学生的创造性,独立性以及建立民主的

  师生关系都有着十分重要的意义。

  (4)课后辅导

  在自习课时,我会主动到教室为学生辅导功课,做到有问必答,并且必须要耐心。不能因为学生问的问题太简单后太幼稚表现出不耐烦。平时多找后进生进行异常辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情景,给他们爱心与关怀。学生的心灵很脆弱,对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时,班主任要奋力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。课后辅导取得了不错的效果。

  六个星期的实习班主任的工作着实短暂,,回想起来是喜忧参半,喜的是学会了对学生进行思想教育和管理的些方法,增长了知识,开阔了眼界,同时也尝到了教师的辛苦、乐趣和光荣,对人民教师这一神圣职业有了一种全新的认识,自我的付出有所收获;忧的是虽然尽心尽力的去做,仍然还有很多的遗憾和不足。但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥,它不仅仅是一项工作,更是一门深奥的艺术。经过这6周的实习,我懂得了,做一名人民教师不容易,做一名优秀的人民教师更不容易。做一个优秀的教师,不但要有扎实的知识基础,要有过硬的基本功,要有不怕苦,不怕累的精神,同时,还要有无私奉献的精神,要有一颗热爱学生的心。在此,我由衷的感激给予我帮忙和支持的教师。在以后的日子里,我将继续钻研学习、提高素养,争取早日成为一名优秀的班主任。

  实习班主任工作总结(二十):

  过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、加强对学生的思想政治教育,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,奋力把学生培养成合格的人才。

  为了配合学校团委和学生处的工作,我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如进取参与观看了“让世界充满爱”报告会,召开了《安全教育》、《怎样预防火灾》、《让世界充满爱》观后感的主题班会。进取参加青年志愿者活动,很多同学都争先恐后地为学校和班级做贡献,两名同学长期为校办公室打扫卫生,两名同学负责学校音响维修管理,多人次参加学校的各项劳动。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,奋力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班团体。

  本学年是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。所以,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理本事培养的力度,经过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的本事,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的本事,让学生学会规划、料理、调空自我,使自我在团体中成为班团体的建设者,而不是“包袱”。

  另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。再一方面,我自我也以身作责,奋力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期获得了三次流动红旗,这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  本学期进行了班级干部选举,经过大家的极力推荐,由赵会锋,孙海坤等同学组成新的班干部团体,充分发挥了带头作用,全班的风貌也有了很大的提高。

  三、进取抓好学困生的转化工作。

  学困生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

  一学期来,先后转化了多名同学,首先是毕明月同学,该生不能严格要求自我,开学无故旷课数天,之后与徐一达打仗并辱骂学生家长,课堂严重顶撞教师,等等一系列不良行为。严重影响了班级管理工作。徐xx同学,经常不做作业,和多名同学发生过矛盾,经常动手打架,迟到。邹xx同学经常请病假,厌学。班级的状况多多,经过一学期常抓不懈的奋力,收获了良好的效果。

  及时对学困生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自我的价值。同时,我还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  四、进取开展好文体活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高,并且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导,这样不仅仅能够防止意外事故的发生,并且也能够加深与学生感情的交流。

  本学期开展了诵读比赛,消夏晚会,书画大赛,兴趣小组活动,论文大赛,专业课大赛,演讲等等,极大地丰富了学生的业余文化生活。

  五、进取主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力气,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情谊。

  工作中,尽最大本事帮忙学生,解决他们的各种困难,如今年于小阳家被盗了,银行卡和很多物资被盗了,母亲也为此生病住院,得知这一消息,我立刻行动起来,经过协调学校,帮他办理各种手续,尽快减少损失。陈晨同学的头部不细心撞破了,我及时联系就医、保险等事宜,刘加龙同学骨折了,我又垫钱又跑前跑后,在医院里陪着他。班级一些同学,家庭有生活困难的,我都进取的帮忙他们,为他们申请退学费等困难补助。让学生感受到在这个大家庭里的温暖。

  总之,在这一个学期里,我经过以上几方面的奋力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的职校生涯还有一个学期,面临着毕业及就业等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,所以,这就需要我不断的奋力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

  实习班主任工作总结(二十一):

  时光匆匆,由于放假等各方面的原因,算算转眼间我做了差不多一个月的实习班主任。一个月的时间相对时间较长,所以实习班主任工作给我留下了深刻的体会和感受。我想从几个方应对本周的工作情景作个大致的总结,同时也谈谈此次工作的一些体会。

  一、学习和纪律方面。

  (1)早读:虽然系里并没有要求学生必须要早读,但很多同学都能自觉提前到教室进行早读。大家都期望能好好理由早上的时间学记更多的东西,这点做的很好。

  (2)课堂:从总体来说,课堂纪律良好,学生到课率较高。课堂上大部分同学都能认真听课,耐心听教师讲解知识,并做好课堂笔记。美中不足的是偶尔会有上课迟到的情景出现。

  (3)作业:大部分同学都能按时完成老布置的作业。总体来说,同学们都是比较喜欢学习也是很上进的,都能严格要求自我,自觉主动去学习。

  (4)晚自习。这段时间由于放假比较频繁,加上晚上课比较多,所以没有统一的进行基本功训练,可是有部分同学能自我利用空余时间进行训练,期望大家继续发扬。

  二、体育方面。

  这学期班上的体育活动相对较少,可是我们系十月底要进行系运会了,期望大家能提前做好准备,踊跃报名参加。平时也期望同学们能利用课余时间多进行锻炼,有好的身体才会有好的精神来做事。

  三、安全方面。

  国庆总共有七天假期,班上有一部分同学回家一部分留校,总的来说,大家在放假期间都能注意人生和财产安全,并且能按时返校。

  四、实习心得。

  这次作为实习班主任,最深的一个感受就是:虽然在实习期间做的基本上是常规工作,可是不要小看这些常规工作,仅有做好这些常规工作,才能保证班级的良好运转。好的东西其实是要依靠一点一滴的积累的。

  以上就是我作为本周的实习班主任的工作总结和实习心得,期望能够其他同学能够从中学习到一些有用的东西,并将以后的实习班主任工作做得更好。

  实习班主任工作总结(二十二):

  本学年我担任了0403班的见习班主任工作,虽然时间不长,但在这一年学习和实践的时间里,我学到了很多的东西,那里面包括我的指导教师田教师给了我很大的帮忙.在这个过程中,我发现了班主任工作的烦琐,细碎,当然更主要的是这个工作的重要性,如何管理好一个班级,帮忙这个班级构成一个良好的班风,学风是一门学问,这需要班主任教师具有相当大的耐心,细心和爱心.个性是对于我们学校的学生,讲究特色,因人施教更为重要.但大致说来,我认为要成为一名合格的班主任,务必要做到以下几点:

  一,重点做好德育工作.

  五育并举,德育为首.学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要.应对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个小孩的现实,德育更是我们班主任工作的重点.班会课是德育工作的主阵地,针对学生年龄特点,反复讲做人的道理,为加深学生的印象,还用讲故事,演节目的形式把道理形象化.平时更是要利用一切机会渗透德育教育。

  二,安全教育常抓不懈.安全是保证教学工作稳步进行的前提.

  为保证学生的安全,时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课,队日课进行讲解,学习外,还采取了许多安全措施:每一天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患,对学生的行为给予必须的约束,针对上下楼梯易出现事故这一状况,禁止追逐打闹,教育学生上,放学路上注意交通安全,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康长大。

  三,加强管理,促进学习.

  学生以学为主,学生仅有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证.有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,所以要在开学之初,就要狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评.每周利用必须的时间,学习《中学生守则》和《中学生行为规范》,让学生时时检点自我的行为,同时针对学生的年龄特点,制定了一系列奖惩制度.

  四,搞好卫生,关心学生健康.

  优美的环境使人情绪舒畅.搞好班级卫生,能够使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。

  此外,还注重做好个别学生的工作,奋力转化后进生,多次与家长沟通,做到真正了解学生,上班从不迟到,早退,用自我的言行去影响学生.因为身教重于言教。

  以上几点是我这段时间以来担任这个工作的的一些心得体会和学习的经验总结,当然更期望以后能有机会把这些心得体会和经验运用到以后的实践当中去。

  实习班主任工作总结(二十三):

  实习之前,已从师兄师姐口中了解到,班主任工作"最苦",回想起以前教自我的班主任,他们的工作的确是繁重并且枯燥。于是,还没有去实习,就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中,我担任了高一(4)班的班主任,虽然其中充满忙碌与艰辛,可是,这使我对班主任工作有了重新的认识,使我学到更多书本上学不到的东西,使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。有工作,就有总结,在那里和大家分享一下我的体会:

  一、作好计划,繁而不乱班主任工作繁重异常,这是众所周知的。

  所以,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情景制定详尽的工作计划。古语有云:"凡事预则立,不预则废。"这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,并且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能到达预期的目标,并且将来还可能出现一些不可预测的问题。所以,开展班主任工作,必须要先作好计划。

  二、了解学生,交流沟通作为一个班主任,必须要了解班上每一位学生,这样才能做到"因材施教"。

  我作为一个实习班主任,对学生的基本情景不了解,于是我利用见习的前三天,经过找原班主任了解情景,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情景,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还经过批改周记、作文,中午时有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。经过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

  三、做好自我,为人师表教师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。

  高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自我必须的确定本事,也有了自我必须的看法。俗话说:"身教重于言教。"无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学本事方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我,在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自我的威信,这是班主任工作的基础。

  四、尊重学生,贵在坦诚在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。

  教师在建立威信的基础上,应当与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要经过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的理解。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就能够了。当学生提出批评意见时,作为教师的我们,应当虚心地理解,没有因为"我是教师,我理解学生的批评,这样多没面子"而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

  五、善待后进,施予爱心对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。

  影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时,班主任要奋力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。平时多找后进生进行异常辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情景,给他们爱心与关怀。并找出原因,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,进取地去发展他们自我。

  六、钻研教学,发展自我要教会学生知识,首先自我要有知识。

  常言道:"要给人家一碗水,自我就要有一桶水。"实习期间,我深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自我的学科教学搞好,进取钻研,提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,使自我的教学得到学生的认可,这对于班主任工作是至关重要的。

  六个星期的实习班主任的工作着实短暂,但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥,它不仅仅是一项工作,更是一门深奥的艺术。在此,我由衷的感激给予我帮忙和支持的原班主任韩甜甜教师。在以后的日子里,我将继续钻研学习、提高素养,争取早日成为一名优秀的班主任.

  实习班主任工作总结(二十四):

  本人于20xx年3月11日至20xx年4月11日在xx区xx镇xx小学进行为期一个月的班主任工作,受益良多让我真正了解班主任是班团体组织者和管理者,班级管理是一项艰巨复杂,专业很强的工作所以班主任需具备较强的管理本事,现将班主任工作总结如下:

  一、班级纪律管理:

  1、赏罚分明,恩威并重,说到做到。奖赏分明,恩威并重。无论是学习上,还是生活上,我对学生都有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的严肃地批评,赏罚分明,说到做到,让学生清楚地明白什么是对的、什么是错的。

  2、善于培养有本事的班干部在一(1)班,我会给班干部树立威信,让他们协助班主任管理班级,当然我会根据学生的表现情景和每个学生具备的不一样本事,让学生担任不一样的职位。

  当然这些班干部是要理解全班的监督的,如果违反纪律,或工作没尽责,就会立刻被替换,对于表现好的小孩,也有机会上来当两天的实习班干部,和原先的班干部一齐管理纪律,这样人人有份的班干部,小孩们在有竞争力的、有挑战性的环境里,方乐于表现自我的才干。这是使班干部的工作有了必须的挑战性。从这个角度而言,担任班主任,又成了一种奖励的措施,同时也让每个小孩都有机会发挥自我的本事,在某种程度上,从小培养小孩们在各方面的本事。善于培养有本事的班干部,把班级交给小孩们自我管理,也减轻了班主任的工作负担。

  二、班风建设:

  在这实习的一个月,我组织了两次主题班会。

  1、“爱国教育,学唱国歌”班会目的:经过本次班会让同学们了解民族精神的含义,在我们身边的一些普通的人与事中体现出来的民族精神,从小培养学生的民族精神意识。

  班会流程:给学生讲有关一个有关勤劳和坚强的小故事,也就是年度感动中国的十大小人物之一的刘洺硕。举身边的一些关于民族精神的例子:团结互助(比如有一个或几个同学有困难了,身旁的同学明白后都去帮忙这些同学。)守诚信(教师布置作业了,我们回家都认真完成,第二天交给教师;借同学的东西按时归还)。坚强勇敢(重庆一位小朋友(小冬香)5岁时,父亲去世,母亲受刺激精神失常。从此,她承担起了照顾母亲和智障哥哥的职责,还要上学。这样的生活一过就是7年。母亲去世后,她仍然坚持照顾哥哥。

  2、“自护、自救安全教育”目标:经过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,构成自护、自救的意识,使学生安全、健康长大。过程:谈话引入;用电安全。

  (1)认识了解电源总开关,学会在紧急情景下关断电源。

  (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

  (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

  (4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景,应立即关掉电源开关,停止使用。

  (5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

  三、交通安全:

  行走时怎样注意交通安全。

  (1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

  (2)在团体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

  (3)家访工作小孩的长大,离不开家长的教导,做好班主任工作,当然也离不开家长的辅助。

  为搞好家访,密切师生沟通,真正了解学生的学习,思想状况,学习实践活动的效果,我进行的家访,目的是为了加强学校与学生家庭的沟通,以便有利于学校的教育教学工作。经过家访,全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。让我认识到了小学家访工作的重要性,仅有家校结合,才能更好地开展学校工作。

  细心了解情景,做出全面的辅导方法,下头是我对班里个别学生心理辅导的案例:我班的陈小贤小朋友,刚入学时,常常不能有效地控制自我的观念与行为,课间常与同学闹意见,在校就餐只要是自我不喜欢的菜,就拒绝吃饭,只要有同学得罪了他,不是大打出手就是背着书包回家,教师劝也没用。所以,班上的同学基本不与他交往,都远离他。

  我先对他行为分析原因:

  其一:这小孩自小父母离异,生活在单亲家庭中,长年生活在外公与外婆的溺爱中,母亲常常在外摆摊做生意,一天几乎没什么时间花在小孩身上,家中没谁能管住他,几乎是想要什么就给什么,想做什么谁也不阻拦他,致使他自小就没有爱心,目中无人;

  其二:在班里不愿与教师沟通,拿在家的手法对待班里的同学,致使同学都排挤他,在班里没有谈心的朋友。

  基于这些,我首先是常常找他单独谈心,先让他说说自我的优点,针对他说出的优点给予表扬,在同学面前常找些机会让他去帮忙别人,并常带他与同学们一齐聊天,时间久了,同学们也不再那么排挤他了,他也在其中找到了欢乐,我还时常看到他主动去帮忙别人了。其次就是与家长沟通,教师的本事再大,没有家长的很好配合,那也只能是徒劳。我在与小孩的家长沟通中,要求家长对小孩不能盲目地顺从,应有原则性,当孩有有什么合理要求时,家长能够满足,否则就不要轻易答应。还与他的母亲沟通,期望她能在小孩身上多花些时间。

  再者,就是给小孩以赞美,每当发现他有提高时,就及时在班里对他进行表扬,慢慢地,我还委以重任,让他担任了班里的卫生委员,我发现,自他当上班干部后,他对班里的卫生工作更上心了,劳动也更进取了,不仅仅做好自我的那份,还总是要去帮别人。此刻课间很少看到他与同学闹意见,和同学相处甚好,对教师也相当尊敬。短短的一个月的实习已经结束,在这次实习中我的本事都得到了锻炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响,是我人生中的一次伟大的经历,也将成为我一生中的宝贵财富。同时也让我认识到教育是神圣而细致的,教师是崇高而普通的。

  小学教育是一种奠基和习惯养成,小学教师是引导督促的罗盘。教育不是儿戏,做一名教师不容易,做一名优秀教师更不容易。我将在今后的工作中继续奋力,及时总结经验教训,学会做一名称职的班主任,争取取得辉煌的成绩。

  实习班主任工作总结(二十五):

  为期两个月的实习工作很快就落下帷幕。想想初来时的陌生,到如今要走了是如此的不舍。在九江职业大学13中专3班实习的日子里,收获的除工作经验外,还有宝贵的师生情谊,以及在她们身上读到的真善美。

  我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自我。班主任工作对于我们在校大学生是一件完全陌生而棘手的工作,因为这项工作我们在课本中是学不到的,它是需要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者,对良好的班风和校风的构成起到举足轻重的作用,所以这要求班主任教师必须要有较高的个人素质和理论修养,需要不断完善自我。作为实习班主任,就是帮忙原班主任进行班级管理。管理的第一项即与学生的熟悉。13中专3班是九江职业大学学前教育学院中专年级的新生班,班上共53人,且都为女生,班上学生大多处在96到99年之间出生,如此大的年龄差距让我开始有些忐忑,她们究竟能不能理解我这样一个大她们六岁的大哥哥来做他们的班主任。我向原班主任杨教师要了一份上学期的成绩排行单,慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情景。同时记住各个班委的名称,他们是我今后展开工作的左膀右臂。

  实习班主任最经常要做的就是陪着她们上早自习和晚自习,在保证了他们的出勤的同时,同样也锻炼了我的意志。在自习课上他们经常会问我问题,最开始的时候,因为是生物教师,并没有人问我问题,大家都安安静静的写作业,可是某次某个学生突然问了我个数学题,我算了一下,给他讲了一遍,瞬间收到了学生们佩服的眼神,问别科问题的学生立刻多了起来。可见教师应当具备良好的知识储备,以加强自身素质,提高学生对自我的认可。同时,经过帮忙学生解答疑惑,也让我自我的知识得到复习和提高。

  学生的主要任务是学习,但这不是单一任务,在学生的生活中不仅仅应当有智商,还应当有情商的长大。我组织了三次班会,主题分别是“我爱我的班”“伟大的母亲”以及“父爱无边”,第一次在上学后第二周,大家一齐出板报,同时装饰教室,旨在促进班内学生的交流,因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的,很多人之间并不熟悉,所以借这次班会来互相熟悉到达团结班团体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上,脱离学生的“统治者”,而应当深入了解学生内心的想法。仅有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢、方法得当,才能到达教师对学生的长大供给指导,学生对教师的工作给与配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

  爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。仅有对学生付出真心,才能赢得学生对自我的尊重和信任。班主任要用个人的魅力征服学生,要用自我的热情和朝气去感染学生,而不能一味的拿教师威严去震慑学生。

  同时作为班主任,对待学生就要一视同仁,不能偏袒谁,不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加,而对经常调皮捣蛋的学生就恶言相向。首先我是经过日常观察,了解学生的特点和性格,再对症下药。为了能够了解学生的日常行为,我经常在晚修的时候检查他们的纪律,在下课的时候看看他们都会干些什么;早操的时候去查勤,防止他们偷懒。

  班级管理工作千头万绪,工作千差万别。近两个月的班主任实习工作让我在各个方面的本事都得到了锻炼,让我的综合素质有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、回味、探索。可是我明白自我身上还后很多不足,我还需要继续学习,不断提升理论修养。班主任实习工作虽已结束但也是开端,展此刻自我面前的是一片任自我驰骋的沃土,我也感受到了不久的将来一份沉甸甸的职责。

  做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,并且还要管理好整个团体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,并且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮忙,让他们感觉教师是在关心他,照顾他。

  一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,也要奋力地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务,我都按时认真的完成。早上去看他们早读,课间操,晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时,我有了一些领悟,要做好班主任就必须要多一点了解学生,关心学生,信任学生。在这一个多月的班主任实习中,我逐渐记住每一个学生的名称,并初步了解他们的性格,特长以及优缺点,这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习,生活以及思想情感,并且也应当相信学生的本事,让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度,多与学生沟通,从心了解学生,做好学生的思想工作,与学生打成一片。而我在上课时,经常要求他们上课要有上课的样貌,必须要认真听课,下了课我们能够有说有笑。虽然班主任工作是辛苦与繁琐的,可是每一天早上来到班上看到学生的时候,我就情不自禁地想起当年的我为了考上梦想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

  实习班主任工作总结(二十六):

  20xx—20xx学年度,我有幸成为初二166班的班主任和语文教师。这是一个很有挑战性的班级,我们明白初二13个班中,有9个A班,4个B班,而我担任的166班就是4个B班中的其中一个班,我刚开始接手这个班时,觉得真的是困难重重,应对的他们不仅仅是学习成绩差,还有思想差,卫生意识差,纪律差,好像所有的不好都集中在一齐了。而我又是刚走上教师工作岗位的新人。他们当中大部分对学习没有兴趣,学习基础很差,讲着满嘴的粗言秽语,行为散漫,吸烟的男生有十几个,女生也有好几个,有些还吸软性,如联邦止咳水、槟榔、美沙芬片等,有些经常离家出走,一走就是一个星期甚至更长时间不回家,有几个女生还经常去酒吧玩,穿奇装异服,化妆,有些经常打架,拍拖的也很多,可是此刻经过我一个半学期的奋力,觉得我的班级不再是什么都差了,而是各个方面都在提高了。当然教育不是一朝一夕的事情。要想把他们都教好,不是一周、一个学期的事情。

  这个学期,在实践中,我有意识地把所学的先进理念用来指导自我的班级管理。想想此刻的学生,他们所处的时代背景和和他们的长大环境已经和以前不一样了,这是一个开放的年代,是一个自我个性张扬的年代,也是一个经济飞速发展的社会,科学日新月异的时代,我们作为教师应当跟着时代的步伐从而结合90后小孩的个性特点从而做出不一样的教法。

  一、以身作则,为人师表

  孔子说:其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。我认为班主任的身教作用尤其重要,班主任的一举一动,一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。所以,班主任要求学生做到的不迟到,不早退等,自我要先做到,并做好每一样应做好的本职工作,在无形之中为学生树立榜样,用自我的世界观,品德、行为、这样或那样地影响着全体学生。

  比如,我担任166班班主任以来,班主任要求的三到,我从来不迟到,我甚至比一部分学生早到,这样我的学生看到教师都能做到这样了,心中也大概有了底自我应当怎样办。又如在每周星期五的大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起扫把,带头打扫教室,行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的话语,就已充分调动起学生的劳动进取性,都自觉地按照教师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与教师比一比,看谁干的又快又好。事实证明,在教育工作中要奋力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。

  二、对学生要有“三心”。“三心”,即关心、耐心、爱心。

  1、要关心学生。

  对每一个学生的关心,不仅仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活情景。我班整体来说,问题家庭十分多,父母离婚的,单亲的,留守的,家庭困难的等等都有。在这样不健全的家庭中长大的学生的人格、思想、行为等都是有点怪异的,为此,我是这样做的。

  我首先经过网络在Q上和学生们谈心事。

  有些时候应对面他们或者拘谨,腼腆,可是在网络上他们常常是畅所欲谈,没有什么忌讳,没有什么距离;很容易就说出心里话,很容易和他们交上朋友。这样朋友式的师生关系,使我在工作上很容易开展,同学们信任我,就会配合我的工作。例如,我们班黎家高同学,刚开始我发现他无论交什么钱总是最迟的,想不明白为什么,我就在网上和他聊天,才明白他家庭生活很困难,他有8个兄弟姐妹,他排行第七,父母虽然以往开过家俬店,但之后终因父亲赌博而输光了,此刻都不工作了,就等长大了的大哥大姐去工作来赡养,而他和一个哥哥、妹妹的学费,杂费、生活费也是靠大哥大姐来支付。所以他经常为经济的问题而烦恼,心事重重。我了解了这些之后,就给他开导,要交的钱也不再催他,等他哥哥姐姐寄回来了再交;并且让他担任班级的礼貌分统计员,成为班干,这样一来,他的性格开朗了很多。

  其次让同学们写周记。

  我经过自身的教语文的的优势,布置同学们写周记,强调不能抄,能写多少就写多少,就写身边的人和事,写自我的所感所思所想,这一招还挺见效,有些同学写和父母的关系,有些写玩游戏的体验,有些写和朋友相处的喜乐,反正几乎什么都写到。这样一来,我又增进了对同学们的了解。我们中国移动都有一句广告语,“沟通从心开始”,对此,我和学生的这样一个沟通的方式也是从心开始的。

  第三,课余时间的谈话也是必不可少的。

  当然,这样一来,我所付出的时间是多了很多,我在南教学楼五楼的办公室,为此,还被同事戏称为“室长”。可是我的付出也收获了同学们的信任,肯定,尊重,拥护。我认为这是值得的。

  2、工作中要有耐心。

  班主任的工作是比较琐碎的。班主任不仅仅要做好教学工作,还要时刻注意班上学生的方方面面。工作中几乎天天都有事情要解决,这也就要求我们对待学生和问题时要有必须的耐心。由于没有太多的经验,之前遇到问题和困难时总想立即解决,所以处理时不免有些急躁,可是实际情景让我感到,那样并不能到达很好的效果。我们班中的吴嘉乐、黄一倍、谭海杰等几位每一天都有“突出”表现的同学,我对他们进行个别的思想教育,从教师,从同学,从班级荣誉几个方面来分析情景,指出他们存在的不足之处。可是和这些同学的谈话并不是一次就能奏效的,那么对于同样的问题,我就看到一次说一次,直到情景有好转。在必要的时候,在不伤害学生的自尊心的前提下,也采取在全班批评教育的方式,让同学的群众舆论来进行监督,到达“双管齐下”的目的。有时,学生有些事情实在做得不好时,我也会很生气,可是我也尽量告诉自我要冷静,要心平气和的对待学生和解决问题。

  3、对待学生有爱心。

  在教育工作中,对学生有爱心,我觉得是做好工作的一个重要基础。作为一个班主任,我们自我也都期望得到别人的关心爱护和肯定,更何况是学生。学生是极其敏感的,很重视班主任对他们的评价。所以我在工作中会尽可能多和他们接近,了解他们的真实想法,不断的发现他们的优点,哪怕表现再差的学生,也是以鼓励他们为主。在平时和同学的相处中,很多时候我都会站在他们的角度去思考问题,采取民主平等的作风,给学生必须的自由。在这样的环境中,学生也更爱和我们交流,会从心底感受教师对他们的爱护。对于班主任而言,爱学生,不用过多的言语,只要从日常的相处中多以实际行动来关心爱护他们即是最好的。

  如我班的张绮夏同学,她刚满月父母就离婚,她判给了父亲。之后父母就一向在外面打工,母亲不再回来过,父亲也是过年的时候才回来或者甚至不回来,她是奶奶一手带大的,祖母的溺爱,父爱母爱的缺乏,使她总是在外面寻求所谓的朋友的关爱,也结交了社会上不好的朋友,学会了逃课,偷亲戚的钱,上酒吧玩,在外面留宿,拍拖,化妆,穿高跟鞋,穿奇装异服,从初一齐她就被同学们起了一个外号“怪兽”。当然这些情景都是她本人一边哭一边告诉我的。

  试问应对这样的一位学生我们是放弃还是教化我对她一向是用爱去感化她的。

  三、尊重学生

  我从来不把我们班的学生看做是B班的学生,我和他们说你们不是垃圾,不是无用之才,将来社会大有你们的用武之地。我只是把他们看做是一群个性特点不相同的学生来看待,我经常和他们说,“教师看好你们,你们不能自我看低自我,自我掌自我的嘴巴。你们要争气,要好好表现。”这样的宣言体现出了我对学生的一种尊重和信任,他们也都很受感动。

  四、营造良好的班级环境

  苏霍姆林斯基指出:“仅有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”教育环境对约束学生的言行,净化学生的心灵,陶冶学生的品格、培养学生的本事有着重要的作用。

  我首先在班上制定了班训和班标。我们的班训“职责、感恩、和谐、奋进”用大红的广告字醒目的贴在黑板的上方,每一天都警醒同学们,“我此刻坐在166班的教室里,我应当怎样做”,另外还制定了班标,“创优秀的班级,做最好的自我”,强调这就是166班的班级目标,初二我们作为个人和一个团体要怎样去做。

  其次是卫生问题。我一向坚持每一天两大扫,三小扫。两大扫就是中午放学和下自修后,三小扫就是早上早读前,午时上课前,晚读前,这些小保洁十分重要。我对学生值日的要求比较高,包括装垃圾的那个大桶我也要求每一天倒垃圾的学生洗干净,这样我们的垃圾桶用了两个学期好像还是新的,没有异味,没有肮脏,要求擦黑板的同学除了把黑板擦干净还要用毛巾把教师上课的讲桌最起码要擦三次,所以这样一来,班上的卫生整体上来说还是比较干净的。因为我把每一天的值日都和礼貌分挂钩,做得好的能够每位值日生加5分,做得不好的看情景扣分或者不加分或者要罚搞。这样大部分同学的进取性都很高,更加不会有逃跑的事件发生。当然在卫生的问题上如果能够做到同学们不乱扔垃圾就是最好的了,异常是零食袋,我每一天看班的时候都会抽时间巡一下整个教室,发现乱扔垃圾的即时叫他们捡起,如果特脏的,罚搞卫生,也经常在班上强调同学们要培养卫生意识,这样一来,乱扔垃圾的同学减少了很多。

  第三是座位问题。我绝不允许同学们自我私底下乱调座位(有特殊情景的能够向我提出),随便移动自我的桌椅,让他们明白在这个班中自我应当坐在哪里,自我的座位更加不能随心所欲的在教室“跳舞”。

  五、培养学生的学习兴趣和提高大家做作业的进取性。

  我们都明白在B班的同学基础差,对学习没有兴趣,异常是对英语和数学这两门科目,考几分的同学很多。基础没有,对学习没有兴趣,肯定也是不想听课,不想做作业,这样一来,班上的纪律不可能好,他们没事可做,就会玩手机,打牌,讲话,看小说,听音乐等等都会有。所以我的做法如下:

  1、勤鼓励,多表扬

  美国总统林肯说:“人人都喜欢受人称赞。”不管是谁,都想听到别人对自我的称赞与肯定,尤其是自我感到孤独、气馁时,更想得到别人的鼓励。初二的学生更加是“心理断乳期”,需要多点发现他们的闪光点,多点鼓励,多点表扬。如有些同学上课回答问题进取,我立刻表扬进取的同学,然后鼓励同学们将来要在社会上做出成绩,就要大胆的从在学校锻炼自我开始,回答问题除了锻炼自我的胆量还能够锻炼自我的口才,这样一来,他们跟上教师的思路也更加的快。课堂的气氛也好。有些同学的作业字迹清晰,布局合理,我也会以点带面的鼓励同学们应当怎样做,这样间接表扬了某些同学,直接带动了大部分字迹不清晰的同学。反正每一天班上发现的事情总有值得肯定和否定的地方,我们总不能是批评和惩罚,也要结合鼓励、表扬和肯定的做法。双管齐下更加有效。

  当然对不一样个性的学生我采取不一样的办法,有些学生很在乎这些,获得加分,获得教师的肯定,他们会很开心,然后更加进取的去改或者做得更加好,但有些学生不屑于这些,对加分扣分都没有感觉的,对教师在班上批评或者表扬他都没所谓的态度,我又会在私底下对这些学生实行另一套的办法,始终是令到他们心悦诚服去做才管效。

  2、作业和奖励结合

  我从第一学期一开始就制定了一个表格,这个表格8个科代表每一天都要记录,我们班是每个小组设立两个组长,一个组长负责收发4科的作业,并且还要找出缺交作业的名单交给科代表汇总等记好。缺交作业一科扣分2分。

  这个学期我实行了把作业得多少分就能够获得加分的制度,效果十分好。此刻班上几乎没有同学不做作业,并且是做得很认真,如语文87分以上能够有一个“好”字,加2分,100分能够加4分。其他的科目也是这样。同学们为了获得加分都很认真去写作业,进取性很高。

  加分高的同学能够获得奖励,扣分多的同学要惩罚,并且每个周日晚上我都会准时公布,所以同学们都是很在乎自我扣加分多少的。

  当然以上的做法不能完全解决根本问题,因为我们都明白读书不是每一个人的出路,异常对B班的同学。可是改变了大部分的同学,也保证了一小部分有基础,想学的同学有一个良好的学习环境。我认为我此刻的做法起码教会了我们班的同学懂得了职责、感恩、团结,这是我感到比较欣慰的地方。

  六、从严治班,共同遵守班规班约。

  “人们常说“严是爱,松是害”,国有国法家有家规,班也应当有班规,在治理班级过程中,要有严明的班级纪律,让学生明白该干什么和不该干什么。“不以规矩无以成方圆”。对班级的常规管理,仅有严明的纪律才能约束学生的思想、行为,才能使班级稳定。但有了严明的班纪,并不是百事无忧,因为学生毕竟年龄小,自控力差,有时难免会控制不住自我而违纪。对于违纪的同学不能听之任之,必须要严肃地进行批评教育,直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文,甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度,不能挫伤学生的自信心和自尊心。这就要对班级中同学们的性格都了解,有一个底,有些同学的确硬不得的就不要自讨没趣,弄得自我没有台阶下。在严格的班级管理中,还要培养一批得力的班干部。让班干部轮流值勤管理纪律卫生。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。

  总而言之,我此刻觉得做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的职责心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。“要给人以阳光,你心中必须拥有阳光。”班主任是教育者、领路人,只要我们的心中拥有阳光,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。班主任工作任重而道远,我将在以后的工作中,进取探索,不断学习,继续奋力。力争自我在班级管理工作中取得优异成绩。

  实习班主任工作总结(二十七):

  在这两个月当中,我做了很多的班主任工作,包括班会,组织活动,监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解,从而也初步体验了如何管理一个班级。经过班主任工作,加深了我和学生之间的感情,对他们的了解越来越深刻。当然,作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。

  首先,没有主动的去了解自我的学生。实习之初,我不明白如何去接触这些学生,总觉得,他们有问题会想班主任提出,没有人提出就应当是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期,自我意识开始凸现了,很多事情不愿意讲出来,而作为班主任不能被动的去解决问题。之后,我先和同学们见面、做自我介绍,向指导教师询问有关班级的情景,经常去看自习课,和学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的了解,我采取主动,抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一向是跟班的。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发现了我们班是一个团结、活泼的班团体,一个学习成绩好,氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班团体,他们都是十分可爱的小孩。总的来说,我和班里的学生相处还算不错,当他们明白我要离开的时候,很多都舍不得,还给我送了纪念品,其实我也有点不舍,才刚刚开始和他们彼此了解的时候,就要分开,只愿他们今后一路走好。

  第二,不要歧视任何一个小孩。不可否认,在当今社会上这个问题的普遍性和严重性,教师这个职业也所以被人民大众严厉的批判。如今我有机会站在讲台上,第一次为人师表,我没有办法去回避这个问题,在两个月的实习过程中,我用这个观点时时刻刻告诫自我,每个学生从走进这个教室起都是平等的,没有哪个学生是丑陋的,没有哪个学生是不可救药的,也没有哪个学生就应当受到不公正的对待。这些90后的小孩自我意识异常强烈,三岁一个代沟,可能是自我的年龄和他们的代沟还不太深。我都尽量去了解他们,换位思考,体会他们的感受,尊重他们的要求,期望能更多的从心理上去教育他们,让他们明白学校这块土地是纯净的。那里是传授知识的殿堂,是播撒种子的土壤,是每一个学生应当得到良好教育的地方。

  两个月的实习时间飞速就过去了。虽然仅有短短两个月,可是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西,我想起以往自我的教师说过,一名合格的教师三分的是专业知识的本事,还有七分是表达和传授的本事。如果你专业知识很深厚,可是表达本事很逊色,学生理解和消化不了你的讲解,最终的教育也都是归零。对于这一点,这段时间来我深有体会。初一的知识点相对来说难度不大,可是要求很精确。并且作为教师,你的授课方式如何才能让学生很简便的理解,学起来不那么痛苦,这也很关键。教育是一个互动的过程,教师认真投入教学,学生进取热烈的配合,这是一种很开心很自豪的过程!实习虽然很辛苦忙碌,教学条件虽然简陋,但对我来说是一次十分有益的磨练和尝试。最终我想衷心感激普兰斯暗示给了我一次这样的经历,也感激董教师给予我全方面的指导和帮忙。

  经过实习,我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥,它不仅仅是一项工作,更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子里,我将继续奋力学习,为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。

  实习班主任工作总结(二十八):

  我在xx学院附属中学进行了为期42天的学校实习生活。在实习的六周中,我担任了高二班的实习班主任。担任班主任工作虽然十分辛苦,但却也是受益匪浅。下头我将实习期间担任班主任工作的情景全面进行一下总结。

  高二是理科尖子班,一开始我十分担心自我不能胜任这个班的教师,认为他们是尖子生,并且是高二了,我一个未毕业的实习教师怎样能在他们那里建立威信呢?可是经过一段时间的相处后,我发觉自我的担忧是剩余的。因为全班学生都十分地自觉,他们能够体会实习教师的艰辛,总把我当成姐姐来看待,除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一齐,我学习到了很多东西。

  1、了解学生,沟通交流

  作为班主任,必须要了解学生的个性特点和学习情景和思想情景,才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间,我进取主动地向原班主任了解班团体的基本情景,并经过语文教师的介绍初步了解学生的整体情景。在整体了解的基础上,再经过细心的观察,熟悉每个学生的姓名,了解学生的个性特点和思想情景。每一天提前到学校,监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情景,确保班秩序有条不紊地进行。经过修改学生的周记、作文、试卷和课间跟学生的交流,我了解了学生的心理问题和成绩情景,并及时对他们进行心理辅导和悉心指导,引导他们进取健康地长大。经过和学生的交流,我的实习班主任工作开展得很好,深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

  2、尊敬学生,一视同仁

  在实习期间,我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们,对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生,虽然有个别同学的成绩不够好,有时也不按时交作业,可是我能够发现他们的亮点,对他们进行表扬,重拾他们的自信心。学生都喜欢教师的表扬,毕竟他们还是个小孩,适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁,很多学生对我都爱戴有加,他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷,期望得到我的鼓励。从学生的诉说中,我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份,也要充当他们的朋友,扮演父母的主角。要成为优秀的班主任,就要尊敬学生,维护他们的人格,成为他们的良师益友。

  3、主题班会

  主题班会是班主任的一项重要工作。在最终一周的实习中,我和令外四位实习教师一齐筹划了“我的大学,我的梦想”的主题班会。经过这次班会,学生更加明确了自我的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣,进取地展开了梦想告白和梦想策划,我觉得这次主题班会是很成功的,至少对学生起了激励的作用。但愿他们奋力朝着自我的大学奋勇前进!

  一个多月的实习生活虽然短暂,可是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班主任,我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班团体的领导核心,必须为学生营造一个健康的长大环境,使学生能够健康欢乐地长大。在实习中,我也认识到自我在班主任工作方面的欠缺,但我以后必须会奋力克服自我的缺点,争取成为一名优秀的班主任。

  实习班主任工作总结(二十九):

  此刻学校教育教学工作已接近尾声,班主任工作是复杂的,细致的。经过一学期的奋力,我在以下方面做了很多工作

  一、立班级管理目标和要求。

  经过主动交流,学生的基本情景有所了解:

  1、学生学习基础相对较差,有一半学生没有良好的学习习惯;有部分学生,上课老是讲话,捣乱,不写作业等,他们的学习习惯有待进一步培养。

  2、整个班团体比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。

  3、具有表现欲望的学生很多,学习好的小孩的性格较为内向。

  4、动手本事强,愿意动手,愿意劳动,就是不爱学习。

  然后制定本学期的总目标:继续培养学生构成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;构成进取向上的精神风貌;促进学生的个性发展。

  二、营造氛围,促进优良班风的构成。

  组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生理解。严格落实《中学生日常行为规范》的要求,异常是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。学生口不遮拦,满嘴粗话。于是我着手整治和养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情景;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自我管理,班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改,我班学生的日常用语礼貌多了。

  三、改革班级制度,大胆任用人才,放手学生管理

  经过各种渠道了解他们的详细的长大变化情景,选出得力班干,组成班委。陈雅同学原是我班的双料差生,在七年级时没少给我惹麻烦,可是她具有很强的组织本事和领导本事,这学期我大胆任用她当班长,专管考勤。果然,她一上任,充分发挥她的才能,把班上的那伙调皮捣蛋的马岭学生整得服服贴贴的。陈雅当班干部后,意识到单靠自我一个人的力气是管不好班级的。她改变以往的霸气,主动与其他班干部交流沟通,商讨管理班级的措施。看见陈雅同学的转变,我感到由衷的欣慰。一个班的管理是否好,关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑,疑人不用”的原则,选好班干,安排好职务,下放权力,大胆放手他们去管理班级,效果不错。12月份,我因病请假数日。全班同学不愿意要学校安排的代理班主任,坚持自我管理自我。在没有班主任的情景下,班委成员各司其职,出色地完成学校分配的劳动任务,还自觉完成庆祝元旦的黑板报,赢得教师们的好评。

  四、承认个体差异,关心后进生

  我班是一个超大班级,学生的学识情景参差不齐。在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异,给予多元化的评价,公平评价学生,激励他们提高。至于后进生的改变,渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多,一开始我就制定好后进生的花名册,经过各方面了解他们的,从他们兴趣的事情或话题入手,与他们交流,渐渐地打开他们的心扉,会诊“顽疾”,对症下药,药到病除。周垂攀同学因为无故旷课节数多,上课有意捣乱,参与赌博等原因,屡教不改,被校方婉言劝退或者转学。他父亲一连三天找我求情,他才留在我班。我为了转变他,让董春梅同学跟他结对子,监督他,帮忙他克服逃课的坏毛病;我常与他谈话,与他交朋友,了解他的内心世界,引导他树立正确的人生观。这学期他遵守纪律,尊重教师,团结同学,其他方面也有所改善。

  五、团结教师,精诚合作。

  教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此,班主任有职责团结任课教师参与班级建设。

  1、自我严格要求,做学生的表率。

  自我严格要求从大处说,表现为进取进取的精神风貌,精益求精、严谨缜密的科学态度,勤勉务实的工作作风,不断追求新知识,富有创新的活力;从小处说,表现为分析问题思维清、树立榜样、鼓励竞争。我校早晨7点钟上早读,我住在三亚市区。每一天我5点半起床,赶搭6点钟的车,保证7点钟前到达学校。这学期是秋冬季节,天亮得晚,天气寒冷,我仍然坚持。因为学生看到路途比他们远的班主任能按时上早读,就不好意思偷懒了。

  2、严格要求学生,培养好习惯。

  严格要求当从点滴做起:我常常督促学生落实学习环节,有没有预习、复习;课堂是否进取思考,是否记好必要的笔记;我也常检查他们的各科作业,看是否做得一丝不苟,规范整洁,有错必改等等。仅有教师长期严格要求,学生良好的学习习惯才能养成。

  六、不足之处。

  我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐心,对那些不吭不声的学生不够细心。我没有对家住很边远的学生进行家访。我期望下学期能改善其他方法与他们交流,奋力做一位“我爱学生,学生爱我”的班主任。

  实习班主任工作总结(三十):

  每一天忙忙碌碌,不知不觉为期两个月的实习即将划上句号了。回首实习的每一个日子,感觉收获了很多,也长大了很多。或许我不是最优秀的,但我必须是最奋力的。现就这次实习工作做如下总结。

  一、教学方面

  1.较好地完成了教学任务。

  多次受到指导教师的好评,但也有做得不够的地方。尽管如此,我尽量利用自习课把上新课落下的资料补上。此外每个星期的周三、四、五午时第四节课(有时是午时三四节)及周五的自习课都是我主动去上,我利用这些时间讲解练习(同步训练)或是听写单词,或是背课文。虽然每个星期我上的课很多,呆在学校的时间也比别人要多的多,很累,当年很充实,也收获很多,至少我比别人有更多的时间和学生相处,了解学生,同时也可辅导学生,这一切又同时更有利于我上课。(课堂上学生都很配合我。)

  2.认真批改学生作业。

  每次认真仔细批改学生的作业,并把学生作得不好的或是没交的学生名记下来,利用课余时间找他们谈话,教导或是指导他们。如:班上的一个小男孩每次作业都是后面补交或是干脆不交,我了解情景后,找他谈话,并和他说好明天交,可他有没做,于是我就跟他说“男子汉说话得算话呀,并且你那么聪明只要稍稍花点功夫就能够做好了…”“廖教师,我午时交。”“要是午时你又没做怎样办”也许他也感觉到教师很关注他吧,于是我们拉勾说好午时交。经过几次谈话,他变了,每次都按时交作业,就算不会做他会事先跟我说,然后课后再问我。看到他的提高,我很欣慰。

  二、班主任工作方面

  1、对学生的了解。

  到实习结束,我对班上的情景有了很好的了解,每个学生的学习情景,性格都有了大致的了解。

  2.协助班主任工作。

  协助原班主任做了很多班级工作,虽然也犯了一些小错误,但收获不少。首先,我学会了怎样去鼓励后进生,开导帮忙他们。例如,班上的一小部分学生上课爱讲话,其中一个男生在英语听写时作弊。第一次我没抓他,第二次我只是敲了他的桌子以示警告,而第三次我利用课余时间找他谈话。我没有严厉的批评他,只是笑着对他说“小家伙,你要加油哦,期望下次你凭自我真正的水平拿满分,好吗”他惭愧的低下头,说了实话,告诉我他不会,记不住单词。于是我又鼓励他只要下工夫,必须能够记住的。课后,他还来办公室找我问怎样记单词……接下来的日子,他变乖了很多,也提高了很多。其次,我也明白该怎样根据每个学生的性格特点去开导学生。如我们班的班长,上课老爱和同桌讲话,我找他谈话,告诉他深为一斑之长,要起模范作用等,之后他不再在课堂上讲话,纪律委员的记名册上也很少有他的名了,并且发现每次上课他都坐得直直的听课。

  3.开展班级活动。

  在开展班级活动方面我做得不够好,因为班主任不怎样放手,而我本身的组织本事也不行,所以,在实习期间我也没怎样组织开展班级活,除了单独带他们上了一节队形操练课(为参加体操比赛)及书法比赛活动外就没什么了。所以这也是这次实习的最大的遗憾。

  三、教育调查方面

  在指导教师的指导下,我选择了教师的课堂用语方面存在的问题进行行动性研究。经过课堂录音分析,问卷调查及教师和同学的点评,我深刻意识到自我课堂用语(包括指令)方面存在着很大的问题。我认真分析了问题产生的原因。次基础上,也制定出具体的行动放案去解决这一问题。

  经过行动性研究,我发现了很多自我平时疏忽的问题(如指令,语速,板书等),我会奋力去该的,不断改善自我的教学技能。

  四、其他方面

  除了以上三方面,我还想说“其实每个小孩都是能够被感化的,而体罚是最不明智的方法。”

  实习期间,看到有些教师体罚学生,我可能了都于心不忍,我明白教师也是不想那样的,只因为学生太调皮了,但经过我自我的实验,我发现:学生心里都有一杆秤,你用心对他好。他是明白的。所以每个学生都是能够被感化的。记得我班有个小孩,上课要么讲话,要么睡觉。我警告过他几次都没用。直到校运会时,小小个子的他参加了男子1500m,我很担心他,怕他不行。天公不作美,比赛前他和其他小孩打闹时把手又弄肿了,我带他去了三次校医那上药,然后开始比赛了不断给他加油,快结束时,他跑在最终,我陪他跑了很远并鼓励他跑完就是好样的。到终点时,我扶着他到场外休息..也许他感觉到教师是很关心他的,校运会结束后开始上课年个星期,他很乖,还时不时跑来跟我打招呼“missliao”看到他的变化,我告诉自我“用心去爱他们。他们会感觉到的。”

  总之,这次实习,还是那句话:或许我不是最优秀的,但我必须是最奋力的!我付出了,用心了,也收获了!感激这次实习,让我长大了。虽然也留下一丝遗憾,但自我会不断奋力与完善的。

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